Архив метки | "воспитание"

В прошлом году семьдесят три социальные няни бесплатно помогали родителям в уходе за детьми

Метки: , ,

В прошлом году семьдесят три социальные няни бесплатно помогали родителям в уходе за детьми

В прошлом году семьдесят три социальные няни бесплатно помогали родителям в уходе за детьмиВ Беларуси в территориальных центрах социального обслуживания населения (ТЦСОН) в прошлом году работали 73 няни, которые оказывали помощь семьям в уходе за 240 детьми. Об этом корреспонденту БЕЛТА сообщили в отделе развития и координации социальной помощи и социального обслуживания Министерства труда и соцзащиты.

Для сравнения: в 2010 году 62 соцняни бесплатно помогали родителям ухаживать за 230 детьми.

Специалисты пояснили, что в соответствии с национальным законодательством бесплатные услуги няни получают те семьи, в которых одновременно родились трое и более малышей, — до достижения детьми возраста трех лет.

Среди регионов республики наиболее востребована услуга социальной няни в Минске (в минувшем году 30 соцработников оказывали помощь столичным мамам и папам в уходе за тройняшками).

На второй позиции — Минская область, где 13 нянь помогали родителям ухаживать за 42 малышами.

Кстати, в 2011 году в Беларуси родились 18 троен и одна четверня.

В министерстве отметили, что на учете в ТЦСОН на 1 января нынешнего года состояли около 1,6 млн. граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации.

В структуре центров функционируют специализированные отделения: первичного приема, анализа, информации и прогнозирования; срочного соцобслуживания; социальной адаптации и реабилитации; соцпомощи на дому; дневного пребывания для инвалидов; круглосуточного пребывания для граждан пожилого возраста и инвалидов.

Спектр оказываемых социальных услуг (в том числе на платной основе) расширяется исходя из потребности в них жителей каждого конкретного региона.

БЕЛТА

Отзывов (0)

Не все детские книги одинаково полезны.

Метки: , , , , ,

Не все детские книги одинаково полезны.

Какие книги не стоит читать своему ребенкуМы часто заходим в книжные магазины и очень часто не выходим оттуда без покупки. Многим нравится проводить время в отделе детской литературы. Глаза разбегаются от разнообразия и ярких красок! Так и хочется купить все. Однако.. .Несколько раз, поддавшись порыву, покупаем совершенно роскошно оформленные детские книги, которые, впрочем, после первой же попытки прочтения отправлялись мусорное ведро, несмотря на то, что стоили эти издания немало.

Причина — качество текстов. Ну, например, «Сказки братьев Гримм» на поверку оказались даже не бездарной компиляцией, а кошмарнейшим пересказом, ничего общего не имеющим с оригиналом, от андерсеновской Русалочки в современном изложении осталось только имя главной героини. Причем издатели подобных «произведений» не стесняются выносить на обложку имена великих детских писателей, на которые и «покупаются» молодые родители: ну разве можно не доверять Шарлю Перро? Шарлю Перро можно, а современным книжным изданиям — с оговоркой: доверяй, но проверяй.

Прививать ребенку вкус к хорошей литературе никогда не рано. Даже груднички способны оценить чудесную силу художественного слова. Но чтобы первое знакомство с книгой не стало неприятным, в книжный магазин нужно идти подготовленным.

Мы надеемся, что вы и ваши детки по достоинству оценят наш подарок — очень удобную и красочную детскую книжечку.
Ну и, конечно, как всегда на сайте в BelFamily — Семья Беларуси, вы найдете интересные идеи веселых игр, специальное зимнее детское меню, ну и, разумеется, благодаря нашим статьям станете более подкованными в вопросах педиатрии и детской психологии.

Приятного вам прибывания на нашем сайте!

Отзывов (0)

Ребенок идет в детский сад

Метки: , , , ,

Ребенок идет в детский сад

Детский садИменно, детский сад. Принято считать, что нужно психологически готовить ребенка к школе, но и подготовка к первому походу в детском саду не менее важна, ведь ваш ребенок впервые сталкивается с коллективом и учится быть его частью, учится приспосабливаться к новой, чужой обстановке, незнакомым людям, взрослым и маленьким. Это называется периодом адаптации.

Адаптация – приспособление организма к новой обстановке, незнакомым условиям, в том числе и психологическим. Часто родители, отдав своего ребенка в детский сад, вскоре не узнают любимое чадо: он стал часто уставать, совсем изменился в характере, а его социальные навыки, которыми он так хорошо владел, как будто регрессировали. Не бойтесь, это и есть проявление адаптации. В среднем этот период занимает для ребенка месяц-полтора.

Сильные отклонения от этого срока, как в меньшую, так и в большую сторону, должны встревожить родителей. Чересчур медленная адаптация скорее свидетельствует о недостаточной коммуникабельности и ребенка и, возможно (если по истечению 3 месяцев ребенок все еще плачет, отправляясь в детский сад), ему потребуется помощь детского психолога. Если же адаптация прошла чересчур быстро, обратите внимание на то, как ребенок проводит время дома, возможно, вам есть над чем поработать в плане отношений с ним, иначе это может сказать на его привязанности к семье и правильном  представлении а ее важности, что не лучшим образом отразится на его взрослой жизни.

Существует определенный алгоритм постепенной адаптации ребенка к детскому саду:

  • Вначале происходит знакомство ребенка с воспитателями и детьми. Маме достаточно приводить его на дневную и вечернюю прогулку. Ребенок обязательно должен видеть то, как родители забирают детей из детского сада. Двух-трех дней такого режима будет достаточно.
  • Первую неделю мама приводит ребенка в сад примерно к девяти часам, чтобы ребенок не видел детских слез в начале дня, когда его «сотоварищей» приводят другие родители, иначе у него сложится впечатление о том, что «тут плохо». Лучше покормить ребенка дома, потому что часто в незнакомой и пугающей обстановке аппетит у ребенка пропадает.
  • Первую неделю в группе постоянно находится и мама, чтобы малыш чувствовал себя спокойнее, и забирает его после первой, утренней прогулки.
  • Вторая неделя проходит по такому же режиму, но без мамы. К концу утренней прогулки приходит мама, обед малыша проходит вместе с ней.
  • Третья, четвертая неделя – малыш остается в группе на тихий час. Родители могут забрать его сразу, как он проснется, или, если малыш адаптировался к коллективу, уже вечером.

Есть несколько советов для родителей, отдающих ребенка в детский сад:

  1. Когда вы приняли решение отдать ребенка в руки воспитателей, главное – не волнуйтесь и не показывайте вашу тревогу ребенку. Тем более не стоит расписывать времяпровождение в детском саду в самых радужных красках, просто доведите до его сведения ваше решение.
  2. Постарайтесь подстроить режим ребенка к детсадовскому графику заранее. Приучите его к дневному сну, можно это делать постепенно и в компании с домочадцами. Выходите на прогулки с 11 до 13, а до этого – сходить в туалет, не тогда, когда очень хочется, а заранее. Обучите ребенка играм, научите просыпаться за час-полтора до того времени, когда придется выходить в детский сад.
  3. Проследите за аппетитом вашего ребенка, максимально приблизьте его меню к детсадовскому. Если же ребенок ест медленно, а при любых попытках поторопить его теряет аппетит вплоть до тошноты – заранее поговорите об этом с воспитателями и педиатром.
  4. Закаливание особенно важно для детей, собирающихся в детский сад. Почаще выезжайте с ним на природу, позволяйте ему походить по траве или песку голыми ногами. Купайтесь в ним в открытых водоемах, причем старайтесь не ограничивать пребывание ребенка в воде. Приучите ребенка к холодным жидкостям: сок, молоко из холодильника, не отказывайте ему в порции мороженого, оно также будет полезным.
  5. Приучайте ребенка к расставанию с матерью, особенно, если в ее отсутствии он заостряет на этом внимание: теряет аппетит, смотрит на часы в ожидании. Уходя надолго, давайте ему поручения следить за порядком в доме, а не просите об этом взрослых. Придя, обязательно спросите о его успехах, похвалите, расскажите о своем прошедшем дне.
  6. Обратите внимание на то, как ребенок ведет себя с другими детьми, научите его предлагать свои игрушки, делиться, участвовать в играх. Хорошей тренировкой перед  знакомством с коллективом детского сада будут игры на даче, если там образуется шумная компания детей.

В любом случае, пребывание ребенка в детском саду, особенно первое время, сопряжено с определенными проблемами, к счастью, временными. Но это – первый опыт коммуникации, крайне важный для ребенка в его дальнейшей жизни и в общении с коллективом. Детский сад становится панацеей при решении одних проблем, зато в связи с ним возникают другие. Поэтому для родителей лучше сразу решить и определить для себя приоритеты касательно особенностей характера их ребенка.

Отзывов (0)

Первые слова ребенка.

Метки: , , , , , ,

Первые слова ребенка.

Первые слова малышаЕще до того, как ребенок произнесет свои первые слова,  между ним и родителями уже происходит общение. Происходит оно посредством жестов и условных знаков, если малыш хочет взять что-то, он сознательно использует определенные жесты: указательные и жесты дотягивания. Если желание ребенка не исполняется, он повторяет жест или начинает хныкать. Постепенно с возрастом и изучением новых слов количество жестов, используемых ребенком, уменьшается и вскоре сходит на нет. Малыш запоминает и усваивает все новое, в том числе и слова, повторяя то, что говорят ему родители. Сперва (примерно начало второго года жизни) это слова из одинаковых или похожих слогов, которые имеют важное значение для ребенка вроде «папа», «мама», «баба», «ой-ой», «ва-ва», и т.д. Какие слова будут следующими – зависит от окружения ребенка.

Примерно в полтора года ребенок начинает расширять свой словарный запас. Появляются глаголы и прилагательные, к концу второго – к третьему году ребенок свободно овладеет в среднем от 25 до 90 словами.

Есть очень много способов для того, чтобы развить речь ребенка. Разговаривайте с ребенком и (очень важно) слушайте его ответы, ведь малыш нуждается в собеседнике. Во время прогулки показывайте и рассказывайте ему про окружающие вас предметы. Причем ваша речь должна быть ясной и четкой, не копируйте речь ребенка и не сюсюкайте с ним. Чаще читайте вместе книжки с яркими большими иллюстрациями и пусть ребенок называет вам то, что видит. Хвалите его за правильное произношение и не слишком строго исправляйте ошибки.

Кстати, ранний возраст – самый подходящий для изучения языков, утверждают лингвисты. Именно в три-четыре года при изучении иностранной речи закрепляется правильное произношение, если малыш слышит его от прямого носителя речи. Причем никакой особой интеллектуальной нагрузки для ребенка это не несет.

Отзывов (0)

Уход за ребенком

Метки: , , , , , ,

Уход за ребенком

Уход за ребенкомПервое, от чего зависит здоровье ребенка в семье – это правильный уход за ним. Но молодые родители часто сталкиваются с тоннами советов, предписаний, иногда столь противоречивыми, что в них несложно запутаться. Главный принцип мам и пап в таком случае, как и у медиков – «Не навреди!» И все же, как разобраться в целом ворохе рекомендаций?

Самое главное условие ухода за ребенком – чистота!

Прежде всего при уходе за ребенком необходимо соблюдать чистоту во всем: игрушки, его комната, посуда, постель, и, разумеется, он сам.

Во время дыхания, кашля, чихания, взрослые и старшие дети вместе с маленькими капельками слюны и слизи выделяют огромное количество микробов, которые опасны для ребенка. Поэтому нельзя позволять посторонним людям наклоняться близко к ребенку, дышать на него, тем более целовать.

Заражение могут вызвать и грязные руки, поэтому мать всегда должна следить за их чистотой и не подходить к ребенку, тщательно не вымыв их заранее с мылом.

Большую опасность несут мухи, ведь ребенок, взяв в рот грязный предмет, может заразиться различными кишечными заболеваниями. Поэтому всячески препятствуйте попаданию этих насекомых в квартиру, делайте на окна сетки, завешивайте их марлей.

«Боевой арсенал» для родителей

Лучше всего сразу, с рождения ребенка, иметь под рукой следующие предметы

  • Вата
  • Стерильный бинт
  • Раствор  марганцовки
  • Детское масло или присыпка
  • Ножницы
  • Чистый гребень
  • Стакан
  • Чайная ложка
  • Резиновая грелка
  • Градусник

Пусть эти вещи хранятся у вас в специально отведенном месте, на полке или в шкафчике.

Чтобы удобнее было пользоваться ватой, разделите ее не маленькие кусочки наподобие медицинских тампонов, или купите сразу пачку таких в косметическом магазине или в аптеке.

А нечистым трубочистам — …

Каждое утро, перед кормлением, ребенка нужно умыть. Для этого протрите его лицо кусочком ваты, смоченным кипяченой водой, а затем обсушите салфеткой или чистым полотенцем. Если у ребенка загноились глаза, промойте их раствором борной кислоты (полчайной ложки на стакан теплой воды) или марганцовки (пара капель крепкого раствора развести в теплой воде до слабого розового цвета).

Кроме того, каждое утро нужно подмывать ребенка. Обмывают кожу в паху, ягодицы и половые органы. Делать это нужно чистой рукой, обязательно спереди назад. После этого ребенка нужно вытереть мягким полотенцем или салфеткой и присыпать тальком. Такую процедуру проводят и каждый раз после туалета ребенка.

Ногти на ногах ребенка надо обрезать раз в неделю, для этого лучше сразу купить специальные маленькие ножницы.

Водные процедуры

Да шести месяцев ребенок требует ежедневного купания, после шести это делать можно через день.

Купать новорожденного ребенка нужно в воде обязательно хорошего качества и при температуре 37 градусов. Начиная с двух месяцев температуру можно понизить на один градус, до 36. Заранее, до купания подготовьте пеленки или подгузники, распашонку, а так же полотенце для подсушивания тела после купания и детскую присыпку. Для очень маленьких детей эти вещи лучше согреть грелкой или возле батареи. До шестимесячного возраста детей моют рукой, позже можно использовать мягкую, прокипяченную заранее тряпочку. Один-два раза в неделю ребенка моют с мылом. После купания обязательно аккуратно протрите уши ребенка, чтобы в них не осталось воды. Когда ваш ребенок уже научится сидеть  в ванночке, можете давать ему пластмассовые игрушки, он будет с удовольствием с ними играть.

Спят усталые игрушки

Сон очень важен для маленького ребенка, и чем меньше лет малышу, тем больше он спит. Так, новорожденные почти все свое время проводят во сне (20 часов в день), в два-три месяца – по 2,5-3 часа перед кормлением, с трех до десяти месяцев малыш спит три раза в день, после десяти месяцев – 2 раза в день. Уже с 2 месяцев приучайте ребенка к режиму, научите его засыпать в определенное время.

Если ребенок хорошо питается, часто бывает на свежем воздухе, много играет и у него удобная постель – со сном никаких проблем возникнуть не должно. Если же ребенок спит плохо, беспокойно, нужно найти причину беспокойства и устранить ее. Это может быть шум, свет, духота, прочие неприятности для малыша. Постарайтесь создать ему спокойную обстановку: открыть форточку, к примеру. Часто успокаивающее действие на детей оказывает ванная.

На прогулку становись

Прогулки на свежем воздухе укрепляют иммунную и нервную систему ребенка: он реже простужается и болеет, меньше капризничает, также улучшается его аппетит и сон.  Ребенок должен гулять на свежем воздухе в коляске, на санках или на руках матери. Зимой, если нет сильного ветра, с ребенком можно выходить на прогулки и при 10-15 градусах мороза.

При одевании ребенка нужно соблюсти баланс: чтобы не замерз, чтобы не вспотел. И то, и то может навредить малышу. Если после прогулки губы и щечки розовые, ручки и ножки теплые, а ребенок не вспотел – баланс соблюден.

Помимо этого, можно укладывать ребенка спать на свежем воздухе, даже зимой, при открытой форточке, только в этом случае его нужно хорошо одеть, как на прогулку, а за полчаса до пробуждения ребенка форточку стоит закрыть, чтобы комната прогрелась.

Уход за ребенком – непростое занятие, занимающее все свободное время родителей. Но поверьте, здоровые дети в будущем будут вам благодарны.

Отзывов (0)

Детские палатки-домики глазами родителей

Метки: , , , ,

Детские палатки-домики глазами родителей

Детские палатки-домикА мы с мужем на днях в гости к друзьям пошли, Наталку с собой взяли. У них тоже дочка есть, правда, помладше нашей чуть-чуть.

Девочек отправили развлекаться в детскую, сами от души пообщались, музыку послушали, потанцевали. В общем, хорошо отдохнули.

Ну а девочки наши в это время дом себе построили. Все ведь малыши любят в домики играть, строят их из чего ни попадя. Вот и наши — сдвинули стулья, накрыли их накидкой с дивана, валики с того же дивана пристроили. В целом красиво получилось, и играли они с удовольствием. Вот только строили долго, а разобрали мы это сооружение перед отходом довольно быстро. Разбирая же, разговорились.

Продаются сейчас в магазинах детские палатки-домики. Что если нашим детям такие купить? Строить не надо. Собираются – разбираются в считанные секунды. Легко моются, сохнут очень быстро (сшиты, как правило, из синтетики). И сколько радости такая игрушка может принести ребенку! Он же там полноправным хозяином себя будет чувствовать. Играть можно и дома, и во дворе, и на даче. А если просто вылазку на природу совершить, транспортировка игрушки особых проблем не составит. Детские палатки-домики в разобранном виде занимают так мало места, что можно об этом вообще не говорить.

Короче говоря, решили покупать. Но сразу возник спор: какая палатка больше подойдет, с какой, или в какой интереснее играть?

Вот, например, домик «Принцессы». Он сшит как настоящая палатка. Дно не промокает, верх – прочный и легкий нейлон. Дверца пристегивается липучками, закрывается и снаружи, и изнутри. Вход можно и открытым оставить, если нужда в том возникнет. Просто пристегнуть дверцу наверху проема, и все дела. Расцветки самые что ни на есть детские, принцессовые.

Но может быть кукольный театр с куклами больше подойдет? Самораскрывающийся каркас, окошко, сцена, шторки. И три куклы, которые на руку надевать можно и представление показывать. Правда, эту палатку-домик можно использовать только в комнате, зато как интересно самим театр кукол изобразить!

Или детская палатка спортивного направления – баскетбол. Яркие стенки, отверстия-входы с каждой стороны. И корзинки подвешены одна над другой – снизу обычная, а выше – уже типично баскетбольная. Чем не спортивная площадка? Играй и развивайся досыта.

А палатка-киоск? Игра в магазин всех детей привлекает, особенно же девочек. Как в самом настоящем киоске, здесь есть окошко, есть табличка «открыто-закрыто», даже почтовый ящик есть. Палатка большая, в нее далеко не один ребенок поместиться может. Самый настоящий мини-магазин. А для «покупателя» можно детскую тележку с продуктами купить, тоже продается вместе с киоском.

А палатка-автобус? А палатка сыр? А замки разные? А палатки-туннели?

Все интересно. Это нам, взрослым. Правда, малышню нашу мы к этой дискуссии не подключили, решили как-нибудь самостоятельно с выбором справиться.

Беда только в том, что прошло уже несколько дней, а мы все еще спорим, думаем, выбираем. И все еще не можем ни на чем остановиться. Больно уж выбор обширен, просто глаза разбегаются. Может, подскажет кто?

Отзывов (0)

Что делать, если ребенок курит?

Метки: , , , ,

Что делать, если ребенок курит?

Что делать, если ребенок курит?Вы нашли у своего ребенку в сумке/кармане сигареты или зажигалку. Что делать? Как объяснить ребенку и донести до него, насколько вредна эта пагубная привычка?

Прежде всего, не кидайтесь с криком на ребенка и не спешите его наказывать. Первым делом, просто.. поговорите с ним. Без громких обвинений и угроз, донесите до его сведения, что вам известны его пристрастия. Просто поставьте перед фактом «я нашла (или нашел)..», «я увидел (а)…». Если ребенок сознается в курении, поговорите о том, насколько это вредно, расскажите, какие проблемы он может получить уже сейчас (запах изо рта, одышка, желтый оттенок зубов), ведь пугать подростка раком легких – бесполезно. Ребята и девушки в этом возрасте живут сегодняшним днем, то, что может случиться лет через 20-30, кажется им невероятно далеко, почти никогда. Если же ребенок отпирается, говорит, что это сигареты друзей-знакомых, и т.д., скажите ему, что он попросту теряет ваше доверие и уважение своим враньем.

Многие верят в способ «кнута», а именно – заставить ребенка скурить всю пачку. Разумеется, плохое самочувствие отвадит ребенка от пачки, но, во-первых, через какое-то время он cнова потянется к сигарете, а во-вторых, такими методами и впрямь можно довести чадо до больничной койки.

Проследите за собой, за своими домочадцами и родственниками. Как может мать, которая сама минуту назад смолила папироску на кухне, рассказывать дочери или сыну о вреде курения? Часто подростки подражают своим кумирам, изображенным на плакатах с сигаретой в зубах, или увидев главного героя со сногсшибательной красоткой, изящно зажимающей пальчиками сигарету. Если юного курильщика так впечатляет «курящий шоу-бизнес», наверняка его впечатлит и умирающий от курения шоу-бизнес». Подберите для ребенка примеры смертей талантливых людей в расцвете лет от табачного пристрастия и обсудите то, сколько эти люди могли бы сделать, но появись в их жизни никотин.  Найдите на U-Tube подборку фильмов с антипропагандой  курения, где во всей медицинской «красе» показаны последствия этой привычки. Такое зрелище действительно может отвадить ребенка от сигареты, и надолго.

Болезнь легче предупредить, чем вылечить. Следите за окружением ребенка еще до того, как он в первый раз потянется к пачке сигарет.

Отзывов (0)

Ребёнок бранится — только тешится?

Метки: , , , ,

Ребёнок бранится — только тешится?

Что делать, если ребенок ругается ?Бытует версия, что русская брань появилась во время монголо-татарского ига и крепко — накрепко засела в каждом из нас. Даже маленькие дети с удовольствием повторяют бранные словечки. Родителей этот » сюрприз», как правило, застает врасплох: что оказать в ответ, чтобы ребенок всё понял и послушался? Вот что советует детский психолог Наталья Моторная.

1-3 года: вы не скажете — он не повторит.

В возрасте 1- 3 лет, когда ребёнок только осваивает словесное пространство, он с удовольствием повторяет всё то, что услышал, в том числе плохие слова. Копирование взрослого мира и пока не осознанное влечение общаться совсем окружающим — это необходимость для маленького человечка. Поэтому, если услышите брань из уст ребёнка, проанализируйте прежде всего собственную речь! мудрые родители дарят образец правильной речи чуть ли не с колыбели — поют малышу песни, читают ему сказки, не дожидаясь того времени, когда ребёнок заговорит. Словом, как можно раньше начните общаться с ребёнком, применяя небольшие, но грамотные словесные конструкции. Не сюсюкайте с малышом, не употребляйте при нём нецензурных слов!

4-5 лет: отвлекайте от брани.

Вспомните Корнея Чуковского и его книжку «От двух до пяти». Это прекрасный образчик того, как малыш в возрасте 3-5 лет интенсивно пополняет свой «компьютер» знаниями, как он учится строить предложения, увеличивает количество слов в своём словаре. Если ваше чадо произнесло это самое дурное словечко, да ещё в присутствии гостей, не тушуйтесь. Возможно, это знание о улицы, от соседей, от других детей, пора сказать ребенку, что «эти слова» лучше не говорить, потому что они огорчают не только вас, но и других людей, предложите ему поиграть в добрые слова, привлеките к этой игре всю семью.

Играйте с ребёнком, развивайте его литературную речь, читайте ему сказки, заучивайте наизусть стихотворения русских поэтов — вот образец грамотной литературной речи. Отвлекайте малыша от бранных слов!

Игра «Добрые слова»

В непрозрачный мешочек кладутся мелкие игрушки. Каждый участник по очереди вытаскивает игрушку и произносит добрые слова: например, «ласковая девочка», «хороший карандаш», «миленькая собачка», называя то, что лежит в мешочке. Польза от этой игры тройная: вы сами учитесь добрым словам, отношения в семье становятся лучше, у ребёнка развивается мелкая моторика рук, а значит, и процесс мышления. И, конечно, речь! Эта игра поможет навсегда излечить ребёнка от плохой привычки сквернословить. Маленькое замечание: часто добрые слова быстро кончаются у взрослых, поэтому они чувствую! некоторую неловкость, когда играют с детьми.

Поиграйте в эту игру сначала сами!

Отзывов (0)

Смотрим мультики !?

Метки: , , , , , , , ,

Смотрим мультики !?

С какого возраста стоит смотреть мультфильмыМалыши обожают сказки — ведь в них столько интересного! Чудесные истории приходят к ним из книжек и аудиодисков. Но на бумажных страницах персонажи неподвижны, иллюстрация передает лишь какой-то конкретный эпизод. Электронные книги отображают только текст с картинками, а аудио сказка воспроизводит только голоса героев. Зато на экране все оживает, одновременно и двигается, и говорит. Неудивительно, что ребенок часто просит включить ему мультфильм. Так же очень важно иметь возможность смотреть мультики онлайн всей семьей, не отказывайте крохе в этом удовольствии, но при этом не разрешайте часами просиживать у экрана. Найдите золотую середину.

Сколько можно смотреть мультики?

Сейчас молодые родители начинают заниматься с ребенком чуть ли не с самого рождения. Некоторые методики предлагают просмотр картинок на компьютере буквально в возрасте нескольких месяцев. Не переусердствуйте! Дело в том, что для детских глаз это тяжелая нагрузка.

Крохе в четыре — шесть месяцев можно проводить перед монитором не больше трех минут в день, годовалому пять — десять минут, трехлетнему – пятнадцать – двадцать минут, не более, помните об этом и никогда не забывайте.

Кроме того, у малышей еще недостаточно развита нервная система, и им трудно долго сидеть на одном месте удерживать внимание. Конечно, кроха охотно посмотрит два — три мультфильма подряд, но закончится это скорее всего беспричинными капризами или беспокойным сном. А значит, в том, что качается мультипликации, вам придется быть строгими и последовательными родителями в своих требованиях.

Покупайте или находите в интернете короткометражные фильмы, либо смотрите большие в несколько заходов. Чтобы избежать недоразумений, уговоров и слез, заранее оговаривайте с малышом количество мультиков на один «сеанс» или же точное время, когда будут выключены телевизоры или на компьютере. Для удобства заведите будильник, это поможет резко отвлечься и крохе.

С пользой.

Существует несколько видов мультиков. Какие именно показывать своему ребенку, решаете вы сами. Составьте домашнюю медийную картотеку для ребенка. Время от времени также можно выборочно включать детские телепередачи, неплохо было бы сходить в кинотеатр. Только учитывайте возрастные особенности маленького организма — даже трехлетний малыш не высидит в зале два часа, учитывайте это при выборе сеанса и места в зале.

Поучительные фильмы помогают ребенку осмыслить какую — то ситуацию, посмотреть на нее со стороны, сделать свои выводы. Например, сказка «Гуси-лебеди» —  учит не убегать далеко от мамы и папы, «Мойдодыр» — каждый день умываться и чистить зубы, «Старая кукла» — беречь свои игрушки. «Цветик-семицветик», «Путешествие Нильса с дикими гусями», «Заяц Коська и Родничок» объясняют большую важность и ценность дружбы.

Развлекательные фильмы, как правило, состоят из многих серий, у них фантастический сюжет, комичные ситуации, «зажигательная» музыка («Покемоны», «Черепашки-Ниндзя», «Гарфилд и его друзья»). Хотя все же, к таким произведениям иностранного мульт-творчества стоит относится с осторожностью.

Ознакомительные фильмы сообщают малышу неизвестную ему ранее информацию: например, историческую («Астерикс и Обеликс»), о Библии («Суперкнига»),о природных явлениях («Земля до начала времен»), о жизни животных («Бемби», «Маугли»). Кроме того, выпускаются серии мультфильмов, которые учат родному или иностранному языку: «Уроки тетушки Совы», «Английский с Хрюшей И Степашкой».

Развиваем вкус.

Бесспорно, нельзя полностью уберечь ваше чадо от знакомства с нежелательными мультфильмами.В любом случае он столкнется с ними, переключая каналы, или если услышит положительный, да и негативный тоже, отзыв от сверстников. Хдесь есть и плюсы- таким образом вы сможете научить малыша различать хорошие и плохие мультфильмы.

Обращайте его внимание на графику, на музыкальное оформление, на богатство языка и изобразительных средств, на мимику и жестикуляцию персонажей. Обязательно обсуждайте с малышом сюжет, особенно на первых порах, объясняйте, что происходит с героями. Затем так же проанализируйте некачественный фильм, где фигурки лишь открывают и закрывают рты, а движения обозначены лишь выведенными крупным планом ногами и руками или просто искрами. Не огорчайтесь, если кроха с равным интересом будет смотреть и те и другие истории. Со временем он разберется. А вы поможете ему сделать правильный выбор!

По возрасту

Покупая мультфильмы, непременно учитывайте возраст карапуза. Если крохе год — полтора, он оценит «Каравай», «Ну, погоди!» или «Колобок». Ребенок постарше — мультики по сказкам Сутеева, «Бременские музыканты». Трехлетнего малыша познакомьте с диснеевскими персонажами, а также фильмами старого доброго «Союзмультфильма». Ему понравятся «Маугли», «Белоснежка», «Красавица и чудовище», «Король Лев», «В поисках Немо», «Ледниковый период», «Буратино», «Айболит», «Дюймовочка», серия «Карусель». Учитывайте, что малыш сможет понять далеко не все. Заметили, что он стал вертеться и отвлекаться? Тогда выключайте мультфильм.

Театр.

Кроха в восторге от мультика? Поиграйте с ним, взяв за основу полюбившуюся историю. Хорошо, если у вас есть несколько героев определенного мультфильма! Можно даже повторять некоторые фразы, копировать действия персонажей, их голоса. Но и обычные игрушки подойдут. Что мешает тигру вдруг превратиться в короля Льва? Ничего! Дети принимают условности и охотно включаются в волшебство сказки. Они даже сами готовы перевоплотиться, ну хотя бы в грозного и коварного Рендела из «Корпорации монстров». Вас пугает, что ребенок время от времени выбирает роли отрицательных героев? Не волнуйтесь, лучше подыграйте. Предоставьте карапузу возможность высвободить свою агрессию, безнаказанно позлиться (это ведь не он), порычать и подраться. Проговорите чувства маленького зрителя, дайте ему их осознать (не забудьте, что сейчас он “плохой”). Не сомневайтесь: игры с психологическим сопровождением очень полезны.

Песенка по кругу

Дети очень часто возвращаются к одному и тому же сюжету, снова и снова просят включить определенный мультик. Психологи советуют не препятствовать малышу, ведь многие истории обладают терапевтическим эффектом. Постарайтесь определить, что именно хочет понять кроха, и помогите ему в этом. Возможно, будет достаточно просто сесть рядом и пережить ситуацию вместе. Подобное нередко происходит, когда ребенок пытается разобраться (заметьте, самостоятельно!) со своим страхом. Он настойчиво выбирает мультфильмы «Ничуть не страшно», «Каспер», «Винни — Пух и Хеллоуин». Или же пытается осознать важность хороших отношений между близкими людьми («Лило и Стич»).

Чаще обсуждайте увиденное, делитесь впечатлениями. Смотрите такие мультики, которые объединяют, учат чему — нибудь хорошему. Отличный выбор для всей семьи -«Суперсемейка». И не забудьте пригласить на просмотр папу! Его присутствие и мнение очень важно для крохи!

Отзывов (0)

Мамины помощники.

Метки: , ,

Мамины помощники.

Мамины помощники.Рождение ребенка – один из самых приятных моментов в жизни каждого родителя. Но очень часто с приятными моментами приходят и некоторые проблемы. К сожалению, не бывает совершенно здоровых детей, так же как и нет детей, которые не плакали. Если вдруг родители сталкиваются с болезней малыша, то в первую очередь, чтобы помочь ребенку необходимо самим успокоиться. Дети очень чувствительны к эмоциональному состоянию родителей, особенно, когда младенец на грудном вскармливании. Психологическая связь между малышом и мамой сохраняется не один год. И даже в подростковом возрасте многие дети чувствуют и понимают своих родителей без слов, и на большом расстоянии.

Молодым родителям необходимо подготовиться к тому, что с рождением малыша чувство внимания и ответственности возрастает и происходит это независимо от того, хотят они того или нет. Производители товаров для детей разрабатывают каждый год все новые и новые приспособления и технологии, которые помогают родителям в уходе за новорожденным. Так очень удобным изобретением для большинства мам являются кресла-шезлонги для детей. На рынке существует огромное множество таких шезлонгов, начиная от самых простых, которые нужно качать рукой, и заканчивая автоматизированными с мелодиями и игрушками.

Родителям, которые живут в частном секторе или в большой квартире, стоит поинтересоваться, где купить видеоняню. Это достаточно простое и очень удобное приспособление, которое избавит родителей от постоянной беготни к кроватке малыша. Находясь на расстоянии, можно спокойно наблюдать за тем, что делает ребенок в своей комнате. В детской комнате устанавливается специальный прибор с камерой, а родители берут с собой ответную часть с экраном, на котором можно видеть все, что происходит в комнате.

Если для кого-то приобретение видеоняни покажется дорогим удовольствием, то существует альтернативное решение – радионяня. В этом случае принцип работы такой же, только разница в том, что вы сможете только слышать происходящее в комнате, но не видеть. Многие отдают предпочтение последнему варианту из-за стоимости радионяни. В городских квартирах радионяни вполне достаточно, учитывая их небольшую площадь.

Еще одним популярным и практически незаменимым помощником для молодых родителей считается пеленальный столик. Иногда они продаются в комплекте с комодом, и даже в комплекте с ванночкой для младенцев. Столик оборудован таким образом, что даже, если вы не будете держать малыша, он благодаря специальным бортикам не упадет на пол. Говоря о ванночке, стоит обратить внимание на специальные шезлонги для купания младенцев. Они устанавливаются в ванной или ванночке, и положив в него малыша, можно вместе с ним подолгу наслаждаться банными процедурами.

Выше перечислена лишь часть вещей, которые действительно смогут помочь. На самом деле существует огромное множество различных приспособлений и игрушек, которые облегчают жизнь молодым мамам и папам при уходе за их маленьким счастьем.

Отзывов (0)

Хобби и увлечения детей.

Метки: , , , ,

Хобби и увлечения детей.

Хобби и увлечения детей.Очень часто увлечение ребенка перерастает в дело всей его жизни, но в то же время есть дети, которые не могут никак определиться, что же им на самом деле по душе и чем бы они хотели серьезно заниматься. В этой ситуации как никогда требуется помощь родителей, способных направить энергию подростка в правильное русло и помочь сделать выбор в пользу того или иного увлечения.

Как правило, дети перенимают привычки и увлечения своих родителей. Например, если отец любитель повозиться с автомобилем, то и ребенок начинает испытывать пристрастие к технике. В то же время, негативный пример также влияет на интересы подростков. Родители, которые любят покурить после принятия пищи, закладывают ребенку на уровне подсознания информацию, что именно так и должно быть. Поэтому лучше всего отказаться от этой пагубной привычки, в чем поможет современная электронная сигарета pons, или, во всяком случае, нужно постараться не курить на виду у детей.

Дети, которые могут сразу определиться в своем хобби или увлечении встречаются крайне редко. Это происходит потому, что для ребенка мир полон загадок. Он с удивлением открывает для себя каждый день что-то новое, что-то еще непознанное, и ему это безумно интересно. По этой причине перед ребенком встает непростая задача – что именно выбрать из этого калейдоскопа интересов. Например, еще вчера малыш с увлечением складывал пазлы, а уже сегодня в его хобби превратились рисование или раскраски. Еще больше удивляются родители, когда их чадо в категоричной форме просит завести щенка или котенка, хотя у них такого пристрастия не наблюдается. Все дело в том, что пообщавшись на улице со своим сверстником, у которого есть щенок, он вдруг понял, что единственное его увлечение в жизни – это собаководство.

Как видно, увлечения и хобби ребенка претерпевают существенные изменения в силу самых разных причин. Например, неожиданно для всех, застенчивый и меланхоличный малыш начнет с огромным удовольствием заниматься в спортивной секции, а все потому, что это позволяет ему чувствовать себя уверенней среди сверстников. Или же наоборот вчерашнее хобби может быть моментально забыто, так как не принесло должного удовлетворения. Именно поэтому родители должны внимательно следить за развитием и характером ребенка, помогая ему определиться с выбором.

Отзывов (0)

Какие особенности воспитания двойни?

Метки: , , , , ,

Какие особенности воспитания двойни?

Какие особенности воспитания двойни?К рождению не одного малыша, а сразу двоих нужно быть готовым. Прежде всего, это касается глубокого изучения проблем воспитания, потому как высказывание «Ребенок – это счастье, а двойня – двойное счастье» верно при колоссальнейших моральных усилиях помноженных на безграничную любовь и терпеливость.Самым главным при воспитании двойни должно стать понимание того, что судьбе было угодно подарить вам двух малышей с абсолютно разными запросами, особенностями, интересами и желаниями. Они не копия один другого при всей кажущейся похожести. У каждого из малышей свой внутренний биоритм, темперамент, разные способы реагирования на одно и то же внешнее раздражение. Поэтому у каждого должны быть личные вещи, кроватка, игрушки. Одного интересуют машинки, а другого — роботы и интерактивные игрушки, если это мальчики.

При часто наблюдаемом желании лидировать одного из деток-двойняшек могут возникать некоторые трудности воспитания. Главное, как можно раньше дать понять обоим детям, что следует помогать один другому и поддерживать в любых случаях.

Двойняшки много времени проводят вместе: они гуляют, едят, купаются, играют. Их раннее детство, взросление, подростковый и юношеский периоды проходят одновременно и обязательно рядом друг с другом. Примерно с 7-месячного возраста дети начинают осознавать присутствие другого малыша рядом. Так рано вошедшее в сознание ребенка существование самого родного человека должно восприниматься как большая удача, подарок судьбы.

Несомненно, следует прислушиваться к рекомендациям психологов, иных специалистов и наблюдать за детьми. Если в раннем детстве нужно заботиться о сплочении детей, то позже необходимо помочь не ограничиваться общением одного с другим. Важна постепенная и естественная социальная адаптация.

Для родителей и педагогов в отношении двойняшек важной становится проблема выявления индивидуальности каждого. Чтобы формировать независимое положение одного малыша от другого, можно предпринимать отдельные прогулки (один – с бабушкой или мамой, другой – с дедушкой или папой). Нужно стараться развивать в детях обязательно по-разному проявляющиеся наклонности и интересы. Допустим, одному нравиться рисовать, петь и танцевать, а другому – плавать, прыгать и боксировать. Так и купить нужно первому набор юного художника и легкие танцевальные туфли, а другому -детский круг для плавания и боксерские перчатки.

Золотое правило воспитания двойняшек сводится к пониманию того, что нужно отыскать то единственно верное решение, при котором не будет переступлена грань излишнего разделения интересов. Многое на уровне интуиции. Нужно воздействовать исподволь, мягко.

Остается добавить, что родителям, ждущим появления двух малышей, предстоят и двойные материальные расходы. Однако психологические задачи, возникающие противоречия, трудности воспитания при появлении на свет двух младенцев оказываются гораздо важнее и проявляются значительно ярче.

Отзывов (0)

Детская избалованность. Что, если ребенок растет тираном?

Метки: , , , , , , ,

Детская избалованность. Что, если ребенок растет тираном?

если ребенок растет тираномМожет ли быть так, что ребенку досталось слишком много родительской любви? Наверное, нет. Но вот проявления этой самой любви вполне могут испортить характер вашего ребенка и сделать его капризным маленьким деспотом. По какой же причине малыш может «законсервироваться» в своих капризах и требованиях?

Сильно балуют своего ребенка родители, которым долго не удавалось завести детей и которые боятся, что для рождения другого у них не будет возможности.

  • Потакают малышу мать и отец, не уверенные в своих воспитательских возможностях, либо напротив, те, которые имеют педагогическое образование, либо знакомы с курсом детской психологии.
  • Родители, которые взяли ребенка на попечение, считают, что непременно должны оправдать оказанное им доверие.
  • Родители, которые  испытывают чувство вины за отрицательные эмоции по отношению к ребенку. К примеру, если маму раздражает плач ребенка, она стремится сделать все, чтобы избавиться от причины своего раздражения, не спускает ребенка с рук, все время проводит с ним, лишь бы тот не плакал.

Часто ребенок вырастает избалованным, если в семье много «воспитателей». Схема проста: мать ругает ребенка за очевидный проступок, ребенок в слезах бежит к бабушке, та жалеет его, то ли умиляясь детской обиде, то ли потому, что не согласна с воспитательными методами и мерами матери. Если в следующий раз малыш попадет под гнев старшего поколения – бежит искать поддержку и жалость у мамы с папой. Таким образом, ребенок быстро привыкает к тому, что он не может быть неправ, так как всегда кто-то из членов семьи его оправдает.

В такую же ситуацию попадают семьи, где только мать и отец, но при этом придерживающиеся полярных взглядов на воспитание ребенка. Ребенок, подобно хамелеону, приспосабливается к ситуации и всегда находит поддержку у того или иного родителя. Мать и отец постоянно поддерживают ребенка по отдельности и ругают друг друга за то, что сын и дочь растут неуправляемыми.

Рекомендации родителям:

  1. Оцените, соответствует ли ваша забота возрасту ребенка. Возможно, вы заправляете за ним кровать и завязываете ему шнурки, хотя он давным-давно может сделать это самостоятельно. Оставьте все, что ему под силу на его же попечение.
  2. Не перебарщивайте с жалостью. Жалость – не единственная возможность продемонстрировать родительскую любовь, а положительных факторов для воспитания малыша она абсолютно не несет. Единственный урок, который он вынесет от чересчур чувствительных к невзгодам ребенка родителей – это то, что жаловаться нужно всегда, это единственный способ решить проблемы. Поэтому, прежде чем поддаться первому порыву и при первых слезах ребенка прижать его к груди, подумайте. Возможно, лучшим решением будет причитать ему лекцию о том, что ребятам во дворе нужно противостоять самостоятельно, а камни на дорогах – не единственная причина того, что у него на коленке ссадина.
  3. Займитесь собой! Ребенок всегда отнимает много времени, и зачастую драгоценных минут, которых можно посвятить себе первое время не хватает. Но теперь ваш малыш подрос, можно вспомнить и о себе, любимом. Вспомните, какие у вас были увлечения, займитесь спортом, приведите себя в порядок. То, что вы дали жизнь вашему ребенку, не значит, что нужно ставить крест на своей, мол, как будет, так и будет. Полюбите себя заново!
  4. Не разрешайте ребенку оскорблять, ругать, а тем более бить других людей и животных. Безобидное таскание кота за хвост и шуточная драка с отцом не повод бить тревогу, а вот если малыш прямо говорит в лицо другим неприятные вещи или бьет кого-то, даже легонько – это уже недопустимо. Это – повод вступить с силу справедливой родительской строгости.
  5. Поменяйтесь ролями. Пускай ребенок поухаживает за вами, например, принесет воды, когда вам плохо или оставит старшему брату или бабушке что-нибудь вкусненького. Даже в самом юном возрасте это под силу каждому малышу.
  6. Не стоит класть на жертвенный алтарь все подряд. Для ребенка все, что вы делаете – естественно, он воспринимает это как должное. И то, что вы отказываете себе в шоколадке ради него, он вряд ли когда-нибудь оценит. Не нужно жертвовать всем: работой, временем для ухода за собой, общением. Все вкусности лучше делить между членами семьи поровну, так у ребенка сразу разовьется «инстинкт семейности».

Отзывов (0)

От подростка до взрослого

Метки: , , , , , ,

От подростка до взрослого

Особенности переходного подросткового периода ребенка.В своей жизни человек переживает три переходных этапа: переход от младенчества к детству, от детства во взрослую жизнь, и, наконец, от зрелости к старости. Наверное, самым сложным периодом каждого человека становится второй переходный возраст, или подростковая пора, ведь именно в это время и формируется окончательно человек: физически, ментально, социально.Подростковый кризис ощущается более остро, так как у детей формируется их собственное «Я», они впервые начинают осознавать форму и потенциал своей личности. Здесь появляется место до известных подростковых психологических и социальных проблем: волнения по поводу внешности и своего образа («я не такой, как все»), проблемы с восприятием окружающих, переоценка родных, близких и друзей, переоценка своего собственного сознания и влияния на свое окружение.

Одной из причин крайне нестабильного поведения подростка является физиология — половое созревание является самым важным биологическим процессом, с одной стороны, подросток гордится своим взрослением, приобретая черты зрелого человека, а с другой стороны могут возникать вполне справедливые и закономерные в этом возрасте комплексы: комплексы своего тела, своих движений, даже своих мыслей. Но и в том, и в том случае наступление пубертата играет наиважнейшую роль для подростка.

Пубертат (лат. pubescere – оволосение) — термин, который используют для обозначения периода быстрых и серьезных физиологических изменений в подростковом раннем возрасте. Ключевую роль в механизмах, запускающих эти изменения, играет гипоталамус. В возрасте от 8 до 14 в нем возрастает секреция веществ, которые стимулируют выработку в кровь гормонов, носящих название гонадотропины. По химическому составу и у мальчиков, и у девочек эти гормоны идентичны, но у мальчиков они стимулируют выработку тестостерона, а у девочек — эстрогена. Первыми признаками пубертата становятся увеличение яичек у мальчиков и молочных желез у девочек.

После повышения уровня мужских и женских гормонов у мальчиков и девочек в подростковый период начинают проявляться и внешние черты взросления — вторичные половые признаки. К ним относятся резкое ускорение роста (причем у девочек этот признак проявляется раньше), рост волос на лице, теле и лобке, ломка голоса, увеличение наружных половых органов (пениса и яичек у мальчиков и половых губ у девочек).

Внутренние органы подростков также претерпевают изменения. У девочек это: утолщение стенок влагалища, увеличение размеров и мускулатуры матки. Как результат изменения гормонального статуса увеличивается секреция влагалища, а его pH переходит из щелочной в кислую. Затем приходят первые менструации. Вначале менструальный цикл нестабилен, не исключены многодневные задержки, прежде чем цикл окончательно установится.

У мальчиков в этот период увеличивается в размерах предстательная железа и семенные пузырьки, что обуславливает появление эякулята при оргазме. Выработка сперматозоидов начинается на поздних стадиях пубертата, но и первый эякулят также может содержать живые сперматозоиды.

Не менее сложной для ребенка становится и психологическая стадия взросления, задача переосознать и по-новому оценить авторитет родителей, они теперь перестают быть единственным источником признания, похвалы и критики. Эта миссия теперь разделяется между ними и новыми людьми, имеющими влияние на подростка: учителями, одноклассниками, друзьями. Подросток находит для себя новые ориентиры и примеры для подражания-восхищения.

Основную «линию сюжета» подросткового возраста можно определить следующим образом: маленький человек стремится к взрослению. Она включает в себя четыре составляющие:

1. — подросток развивает для себя большую независимость, отказывается от снисхождения и потакания, которое сопровождает период детства, учится справляться с противоречиями окружающего его мира, а также с противоречиями в самом себе. Он учится преодолевать всевозможные трудности, приобретает определенную оценку окружения и самого себя.

2. — Развивает в себе готовность взрослеть и становиться серьезнее, увереннее в себе, осознаёт свой жизненный потенциал.

3. — Ставит долгосрочные цели и «планы на жизнь», учится постепенно двигаться к ним.

4. — Узнает об ответственности и учится полагаться на нее и вырабатывать это качество в себе.

Как уже говорилось выше, в подростковом возрасте ребенок начинает пересматривать роль родителей в своей жизни. Это период переоценки ценностей, приоритетов, полная их «перетасовка». Сознание подростка очень гибкое и эластичное, крайне чувствительное к внешним раздражителям, в этот период он лишается детского эгоизма, становится восприимчивым к неискренности и нечестности.

С вышеописанными задачами и составляющими пубертатного возраста в конце концов придется столкнуться всем подросткам. Как видите, эти самые задачи не так уж и просты, именно поэтому и требуется в этот момент помощь взрослых: надежная, ненавязчивая, в чем-то даже хитрая

Отзывов (0)

Пряничный кнут, или как правильно ругать ребенка.

Метки: , , ,

Пряничный кнут, или как правильно ругать ребенка.

как правильно ругать ребенка.Казалось бы, что сложного в том, чтобы кого-то отругать? Способность приложить словом заложена в нас с рождения и уж что-то, а ругать мы умеем. Но это далеко не так. Казалось бы, мы всегда ругаемся одинаково. Ан нет, существует критика созидательная и критика разрушительная. Именно созидательная критика и применима по отношению к ребенку. Но перед этим посмотрим на все «можно» и «нельзя» в отношении к вербальному наказанию и поощрению детей:

— нельзя хвалить ребенка за несделанную до конца работу, мол «Молодец, молодец, уже хватит»

  • — нельзя использовать лесть по отношению к ребенку , чтобы добиться своих целей. Дети хорошо чувствуют неискренность, которая порождает недоверие.
  • — нельзя противопоставлять ребенка обидчику, чтобы успокоить его. Не стоит усугублять конфликты между детьми
  • — нельзя хвалить за то, за что еще вчера вы его ругали. И наоборот. Будьте последовательны, иначе как ему определить, где хорошо, а где плохо?
  • — будьте достойным примером: не ругайте ребенка за то, что позволяете делать себе
  • — хвалите ребенка не за оценки и похвалу учителя, а за проделанную работу. Пусть он видит, что вы цените его старания, а не щедрость педагога
  • — нельзя на хорошие поступки реагировать молча, с одобрением, а проступки сопровождать бурными гневными возгласами
  • — не портите ребенка: не делайте за него то, что он может сделать сам, не давайте ему всего, что ни попросит
  • — отмечайте все достижения и победы ребенка походами в театр, кино, цирк, торжественными семейными собраниями
  • — не делайте ему замечаний и не ругайте в присутствии других людей

Итак, как же правильно и «созидательно» сделать замечание ребенку? Перефразируя Макаренко, скажу: «Ребенка отругать можно, унизить нельзя».  Ведь каждое оскорбление – стрела с ядом, и чем больше этих стрел, тем сложнее проходит интоксикация ребенка от ваших слов. Допустим, ребенок разбил чашку или, бегая по квартире за кошкой, перевернул тазик с водой. Мама говорит: «Какой ты неуклюжий». Казалось бы, что в этом такого? Но ситуация повторяется и малыш запоминает аксиому «Я – неуклюжий». Свое следующее случайное падение в процессе игры на улице он объяснит для себя именно так и начнет сторониться подвижных игр, требующих ловкости и поворотливости. Или, к примеру, родители и учителя без конца повторяют неуспевающему ребенку, что он беспросветно глуп и у него, как всегда, ничего не получается. В конце концов, ученик на самом деле начинает в это верить. А ведь с учебой поначалу у него не складывалось, возможно, из-за страха, или из-за неправильного подхода учителя. А теперь – из-за уверенности в собственной глупости и неспособности учиться.

Не менее важная задача родителей в гневе – дать понять ребенку разницу между неприятностью и настоящей трагедией. Даже если вы по натуре очень темпераментный и вспыльчивый человек, учитесь справляться со своим гневом, особенно по отношению к ребенку. Не стоит рвать на себе волосы и одежду, если ребенок потерял перчатку, даже если он потерял ее седьмой раз подряд. Объясните ему, что вы огорчены, так как перчатки стоят денег, но это не трагедия. И попросите его впредь быть внимательнее.  Ребенок – это маленький взрослый. Ведите себя с ним, как с взрослым, а не с тем, кто меньше и ниже вас по возрасту и статусу.

Но не стоит исключать насовсем гнев из воспитательного арсенала. Лучше всего дать ему статус ракетной боеголовки – «на самый крайний случай». Без наличия этого оружия ребенок вовсе может подумать, что вы смотрите на его выходки сквозь пальцы. Рассердиться в нужный момент – важное родительское умение.

Фразы, которые родителям стоит держать наготове:

«Не расстраивайся, у нас есть время еще исправить все»

«Ты молодец, и в следующий раз учительница убедится в этом»

«Тебе помочь или еще раз попробуешь сделать самостоятельно?»

«Давай попробуем разобраться в самых трудных моментах вместе»

«В моем детстве мне тоже эта тема сложно давалась»

Отзывов (0)

Вундеркинд своими руками.

Метки: , , , , ,

Вундеркинд своими руками.

Вундеркинд своими рукамиКаждая мама уверена в том, что ее ребенок – особенный, исключительный и выдающийся. И каждая втайне мечтает, чтобы ее малыш показал миру свои удивительные способности, будь то в музыке, изобразительном искусстве или математике. Способности вундеркинда от рождения даются далеко не каждому первому, но и взрастить юное способное дарование своими силами – не непосильная задача.

По мере взросления вундеркинд переживает несколько этапов: латентный, демонстративный, этап выравнивания, этапы творчества или депрессии.

Латентный этап.

Обычно это время совпадает с дошкольным возрастом. Исключительный талант еще не проявляется, но уже начали действовать внутренние качества и способности. В это время крайне важна поддержка родителей. Ребенок характеризуется эмоциональной нестабильностью, чрезмерной возбудимостью, острой реакцией на окружение. Это происходит из-за непропорциональности, дисгармонии внутреннего развития: сильные стороны ребенка развиты больше. Очень важен для маленького гения покой и хорошие условия для занятия любимым делом.

Демонстрационный этап.

Ребенок демонстрирует свои начинания, его успехи становятся заметны окружающим, им гордятся родители и родственники, восхищаются окружающие. Демонстрационный этап проявляется в разном возрасте, для Моцарта, к примеру, он наступил в 3 года.

Этап выравнивания.

Самый важный и сложный этап в жизни молодых вундеркиндов. Когда одаренные дети вырастают, они зачастую ничем не отличаются от сверстников. Этот этап приходится на возраст 15-25 лет. Поступив в высшее учебное заведение, ребенок теряет мотивацию, азарт к успеху, сливается с «толпой». Его успехи заметны только родителям, ему не хватает всеобщего признания. Нередко это становится источником вдохновения и перехода еще в подростковом возрасте к этапу творчества.

Этапы творчества и депрессии.

 

При положительном исходе (равномерное развитие способностей в подростковом и взрослом периоде) эти этапы продолжают чередоваться на протяжении всей жизни. Ребенок (а затем и взрослый) занимается любимым делом, добиваясь успеха. Если же бурное развитие способностей во взрослой жизни наткнулось на отсутствие возможности их применить, наступает этап депрессии.

Какие же советы можно дать родителям, желающим увидеть в своем малыше юного Паганини или Ньютона? Конечно, немалую роль в способностях ребенка играет наследственность, но при правильном воспитании также можно получить весьма неплохой результат:

  1. —  Первое, самое главное условие при воспитании вундеркинда – общение. Общайтесь с ребенком как можно больше, рассказывайте обо всем, что знаете. Если свежи знания, оставшиеся с университетских или школьных лекций – отлично. Если все благополучно улетучилось – у вас появилась отличная возможность все повторить. Прогулка в лес станет хорошим занятием по биологии, а поход в консерваторию – уроком музыки.
  2. – Гораздо лучше укладываются в голову знания, когда сам учишь кого-то. Попросите ребенка организовать урок для младшей сестрички, братика, друга или даже для вас.
  3. – Не препятствуйте никакому из видов деятельности. Вы мечтали увидеть сына военным, а он тянется к ножницам и ткани и совсем не обращает внимания на солдатиков и танки? Ни в коем случае не отбивайте у него охоту к шитью, пусть совершенствуется в любимом деле.
  4. – Слова «ты глупый», «ты неспособный» лучше забыть с самого рождения ребенка. Дети крайне восприимчивы к критике и в конце концов действительно поверят в нее.
  5. – Воспитывайте в детях силу воли, трудолюбие, настойчивость, стремление к победе. Эти качества полезны вне зависимости от профессии.
  6. – Фантазия – самый лучший и уникальный талант. Если она не мешает окружающим, ни в коем случае не подавляйте ее всплески.
  7. — Стандарты и рамки – худший учитель вундеркинда. Если  дочка интересуется «мужскими» темами или профессиями (футбол, автомобили, армия), не стоит ей твердить, что прежде всего она должна быть женой и матерью и навязывать кулинарию и вышивание.
  8. – Не падайте духом, если в начальных классах ваш ребенок не проявляет успеха в науках.  Вспомните, что и Эйнштейн с Ньютоном не были отличниками.
  9. – Если ваш ребенок способен с рождения, и вы видите, что обучение в обычной школе для него становится слишком легким – лучше перевести его в специализированную, углубленную школу для поддержания «гениального тонуса».
  10. – Поощряйте посещение ребенком творческих кружков, секций школ. Это поможет ему и шлифовать свои умения, и не даст юному дарованию оторваться от коллектива.
  11. – И, в конце концов, не переборщите. Помните, что все-таки детство – самая чудесная розовая пора жизни. Не отбирайте ее у ребенка раньше времени. Пускай природа сама решает, когда повзрослеть вашему вундеркинду.

Отзывов (0)

Стоит ли растить олимпийского чемпиона?

Метки: , , , , ,

Стоит ли растить олимпийского чемпиона?

Растим чемпионаДля создания профессиональной спортивной карьеры заниматься тем или иным видом спорта начинают очень рано (к примеру, на коньки зачастую становятся в четыре, а то и в три годика). Родители мечтают о золотых кубках, медалях и  спортивных пьедесталах для своего ребенка, в то время как для детей, особенно в раннем возрасте, спорт – просто игра.  Но ведь , кроме возможности соответствующей карьеры, такие тренировки имеют и множество других, как положительных, так и отрицательных факторов. Так стоит ли отдавать своего ребенка в спортивную секцию и что следует учесть при этом выборе?

Прежде всего родителям стоит понять, что для правильного развития организма ребенка физические нагрузки крайне важны. Даже если вы в будущем видите своего малыша гениальным пианистом или модельером, это не значит, что в физкультуре нет необходимости. Если вы дорожите свободным временем и не хотите тратить его на посещение спортивных секций, займитесь обучением ребенка самостоятельно. Тренировка в таком случае занимает около 15-20 минут, такое время могут выделить для занятий даже самые занятые и деловые родители.  При правильном же подходе такие занятия могут оказаться эффективнее коллективных, ведь в таком случае все внимание уделяется одному «спортсмену». Но учтите, что здесь вся ответственность лежит на вас и на вашем умении, поэтому лучше заранее подготовьтесь к ежедневным занятиям, пролистайте специальную литературу, продумайте интенсивность и тип занятий.

Что касается коллективных тренировок, то и здесь можно выделить немало плюсов. Во-первых, само пребывание в коллективе важно для развития ребенка. Во-вторых, ваш малыш получит профессиональные и насыщенные уроки, ведь занятиями будет руководить специалист.

В какой же спорт отдать маленького олимпийца? Хорошо, когда ребенок проявляет интерес к конкретному виду спорта. А что, если выбор полностью ложится на плечи родителей?

Прежде всего оцените пользу для организма вашего сына или дочери. С этой позиции наиболее полезными становятся плавание (оказывает положительное влияние на развитие всего организма, в особенности позвоночника) и восточная гимнастика – ушу, цигун (учит не только правильно двигаться, но и дышать). Неплох также и баскетбол, так как равномерно нагружает организм, но для занятий этим спортом нужен рост выше среднего. Остальные виды спорта могут быть довольно опасны для здоровья или развития: футбол чреват вывихами и переломами ног, борьба и спортивные единоборства создают опасность ассиметричного развития мышц спины, тяжелая атлетика дает большую нагрузку на позвоночник и суставы.  Но эти проблемы возникают только тогда, когда спорт «для здоровья» превращается в спорт «для результатов», так что не спешите отговаривать дочку от занятий художественной гимнастикой, мотивируя это тяжелыми, изматывающими тренировками и строжайшей диетой в перспективе.

Допустим, вы определились с видом спорта и ваш ребенок спешит приступить к тренировкам. Каким же будет следующий шаг? Выясните, какие секции находятся вблизи вашего дома, чтобы было легче забирать ребенка с тренировки. Во время первого посещения пообщайтесь с тренером, посмотрите, в каком состоянии раздевалки, спортивные площадки, тренировочный зал. Если вас устраивают условия обучения, можете спокойно начинать спортивную жизнь вашего ребенка в этом месте.

Обратите внимание на состояние вашего ребенка после тренировок. Если вас что-то настораживает, как то: сильная усталость, боли, возбужденность – обсудите с тренером и выясните, почему так происходит.

Случается, что с первого раза не удается найти подходящий коллектив или секцию, условия тренировки для ребенка. Не расстраивайтесь, ищите другие спортзалы, попробуйте сменить вид спорта. Не заставляйте  ребенка делать то, что ему не по душе, иначе тренировки могут только навредить.

Отзывов (0)

Что такое хорошо, что такое плохо?

Метки: , , , , , , ,

Что такое хорошо, что такое плохо?

Что такое хорошо, что такое плохо?Большинство из родителей считают, что до 2-2,5 лет детей нельзя наказывать за проступки и провинности. «Он ведь еще не знает, что это плохо и не может ограничивать себя», — убеждены они. Но как проверить, на самом деле, может или нет? Как уловить ту грань, где заканчиваются непроизвольные шалости и начинаются сознательные проказы?

Выяснить, способен ли ваш ребенок сдерживать свои инстинкты, довольно легко. Поставим ребенка в комнате и скажем ему не оборачиваться и не смотреть на новую игрушку, которую ы сейчас будем разворачивать. Дальше понаблюдайте, как себя будет вести ребенок, слыша шорох оберточной бумаги. Если не выдержит и обернется посмотреть – он действительно еще не может сдерживать себя, если же стойко выдержит испытание любопытством, значит, он вполне может контролировать свое поведение и способен выполнять простейшие моральные и нравственные нормы.

К 3-4 годам ребенок вступает в сферу нравственных отношений между людьми. Он уже знаком со многими нормами и способен их соблюдать. В основном, впервые ребенок слышит о простейших правилах от родителей («Не ври», «Делись игрушками», «Не обижай слабого»). Слышит он это и в детском саду, на улице, в транспорте.  В воспитании правильного понимания о том, что такое хорошо, а что плохо, помогают также и детские книжки, сказки, фильмы, мультфильмы: выдуманные звери, люди, прочие существа наделены человеческими пороками и добродетелями (жадность, зависть, жестокость, добродушие, щедрость). Немалое значение имеет и социальная подоплека. Малыш учится у взрослых всему и подражает во всем, в том числе и в модели поведения.

Итак, ваш малыш уже знает правила поведения и этикета. Теперь появляется не менее важная и сложная задача: как сделать так, чтобы ребенок не только умел, но и хотел поступать правильно и соблюдать выученные им нормы?

Конечно, проще всего – заставить. С самых малых лет дети привыкли к тому, что, если поступаешь правильно – получаешь награду, неправильно – наказание. Средством наказания или поощрения может быть что угодно: слово, подарок (или отсутствие его), интонация, жест, действие. С возрастом в детях отрабатывается стойкий рефлекс. Дошколята страшатся наказания и хотят похвалы. Этот рефлекс и корректирует поведение ребенка. Таким образом, можно назвать это мотивом, зависящим от внешнего, социального контроля.

Однако по мере взросления детей внешний контроль над ними ослабевает. Бывшие дошкольники становятся подростками, затем – взрослыми, создают собственные семьи, заводят детей. Как же закрепить в них понятия «хорошо-плохо» еще в детстве? Как и все в раннем возрасте, нравственные понятия закрепляются играми и развлечениями.

Для наглядного примера можно взять игру с шариками для пинг-понга. Предложите детям переложить шарики вогнутой лопаткой из одного ведерка в другое. Просто, да? По окончанию игры расскажите историю об одном мальчике. Взрослый предложил ему переложить шарики без помощи рук, а за это пообещал подарить ему вкусное яблоко. Когда взрослый был в комнате, мальчик честно пытался выполнять все условия, но когда он вышел, мальчик взял и руками переложил все шарики, получив потом за результат обещанное яблоко и обманув тем самым взрослого. Расспросите ребенка об их оценке действиям мальчика: «Что плохого он сделал?», «Почему это плохо?», «Зачем он это сделал?», «Как бы ты поступил на его месте?».

А теперь – главное. Попросите ребенка снова переложить  шарики, но теперь дайте ему плоскую лопатку, которой орудовать будет намного сложнее. Пообещайте за выполненную работу награду (хотя бы то же яблоко), выйдите из комнаты и втайне понаблюдайте за действиями своего ребенка. Исследования показали, что на словах дети 3-6 лет почти все соблюдают нравственные нормы, а на деле  – нарушают, если «нарушение» не оставляет никаких следов.

Можно попробовать и другие методы. Попросите ребенка выполнить простое задание, например, вырезать геометрические фигуры из бумаги. За выполненное задание дайте ему награду, к примеру, красивую марку. Скажите ему: «Ты можешь оставить эту марку себе, а можешь положить в эту коробочку. Марки из этой коробочки пойдут на общую выставку в детском саду». И опять-таки, на словах большинство детей готовы отдать заработанную марку на «общее дело», на деле же на это способны не более 10% детей.

Очень эффективным в прививании детям нравственного самоконтроля оказывается метод «смены позиции», или метод «контролера».  Выберите из группы детей одного, оденьте ему на руку повязку и попросите проследить за честностью детей при выполнении того же задания с шариками. Все дети охотно согласились на роль учителя, но не все приняли ее: бывает, не только не указывают на нарушения сверстников, но и помогают скрыть их. Те же, кто принял роль, с удовольствием показывали, объясняли, делали замечания.  И что интересно – дети, побывавшие в роли учителя, ведут себя гораздо честнее, оставшись вновь наедине с шариками: почти все отказываются от награды, но выполняют условия взрослого.

В таком случае изменяется отношение ребенка к самому себе. Он ожидал наказания за нечестное вначале поведение, а тут – такое доверие, он «учитель», он «контролер», он «помощник взрослого». Ребенок сразу вырастает, возвышается в своих глазах. И, разумеется, спешит оправдать оказанное ему доверие, стремится стать лучше, добросовестнее. И делает это не для того, чтобы получить какую-либо награду, а для того, чтобы укрепить полученный образ «Себя хорошего, положительного». А этот образ и представление о самом себе как о честном, хорошем, послушном, стоит много больше, чем награда.

Итак, вышеописанный метод приводит к тому, что появляется новый способ контроля, на этот раз – внутренний, положительный, не зависящий от контроля со стороны, а поэтому постоянный. И чем крепче в вашем ребенке голос этого внутреннего самоконтроля, тем меньше вам придется впоследствии напоминать ему, что такое хорошо, а что – плохо.

Отзывов (0)

Воспитание творческой личности

Метки: , , , ,

Воспитание творческой личности

Воспитание творческой личностиНаверное, каждый родитель хотел бы увидеть своего ребенка вторым Бетховеном, Рафаэлем или Гюго. Некоторые считают, что гениальность присутствует в каждом человеке с рождения, вот только нужно определить ее сферу, правильно вырастить и всячески помогать ее оберегать. К сожалению, это вряд ли можно назвать правдой. Гениальны от природы далеко не все, но у каждого человека есть свои определенные таланты, развивая которые, можно добиться неплохих творческих успехов.

Истоки творчества ребенка лежат непосредственно в его детстве, в первоначальном обучении, эмоциональном насыщении детских лет. Для того, чтобы творчески развить ребенка, измениться нужно в первую очередь самим взрослым.  В выращивании творческой жилки у ребенка нужно по мере сил включиться в детскую жизнь ребенка, его игры, отказаться от стандартов «взрослого поведения». В обучении ребенка не следуйте стереотипу, откажитесь от идеи фикс воспитать гения, поставьте себе задачу просто максимально разнообразить и развить его внутренний духовный мир.

Обратите внимание на то, чем интересуется ваш ребенок. Гораздо проще развивать какую-то одну сторону творчества, чем пытаться включить его во все сферы искусства. Ребенок заполонил дом рисунками вас, кота, бабушки, дедушки, соседей, всю скатерть перепачкал мелками и гуашью, а на картофельном пюре с утра нарисовал рожицу? Отлично, постарайтесь его меньше ругать за вымазанное белье и сильнее радоваться каждому абстрактному этюду под названием «Мой любимый двор», ведь у вас растет маленький Пикассо. Малыш замучил круглосуточными песенками собственного сочинения на все лады? Подпевайте ему – и получите нового Диму Билана или Леди Гага.

В играх ребенок учится всему: и вниманию, и увлеченности, и логическому мышлению, и творчеству. Как ни странно звучит, творческое мышление  гораздо лучше развивают игрушки простые, даже где-то банальные и скучные. Это не значит, что нужно претворять в жизнь шутку про «деревянные игрушки, прибитые к полу». Но вместо ярких книжек-раскрасок, где почти все уже придумано и сделано за ребенка, лучше предложить ему игры, где нужно самостоятельно придумывать картины, составлять узоры, сюжеты, рифмы. Шейте игрушки вместе с ребенком, раскрашивайте и перекрашивайте кубики и фигурки, придумывайте сюжеты для игр, сценарии, театральные постановки и кукольные концерты.

Немало факторов мешает ребенку в творческом развитии. Первое, с чем сталкивается юный творец – родители. Часто мама и папа приучают малыша к тому, что выучить намного проще, чем придумать самому. Да и лишние замечания по поводу беспорядка («разлил воду», «вымазал ковер», «испортил обои») охоты к созиданию не прибавляют.

Следующий этап – детский сад. Здесь малыш попадает под шквал стандартов и рамок: «лепим зайцев», «танцуем по кругу», «рисуем желтые листья». Появляются сразу две вакансии для ребенка – лидер и исполнитель. Первая не приветствуется со стороны взрослых, вторая – никак не помогает в развитии.

И, наконец, третий этап – школа. В стенах базового учебного заведения только 30% детей получают возможность успешно развивать свои способности. Сильные дети видят, что ушли далеко от школьной программы, расслабляются и теряют тонус. Ребенку со средними способностями обычно неинтересно учиться в школе, и он просто выполняет требования. Ну, а слабые дети мигом зачисляются в отстающих и затухают.

Как же поощрить фантазию и воображение ребенка, а тем самым создать творческий стимул для ребенка?

  1. – Меньше слова «нет». Кто сказал, что смешивать гуашь с манкой, а потом красить получившейся жижей кота нельзя? Да, придется отмывать кота, ковер и ребенка. Зато какое поле для воображения! Конечно, устраивать повсеместные беспорядки не стоит, поэтому неплохо приучить ребенка и убрать за собой все свои «художества».
  2. – Предоставьте ребенку все необходимое для творчества. Если Микеланджело просил 12 кистей для работы, то ему приносили 12. Если ваш малыш просит цветные карандаши и старый рулон обоев – уж будьте добры, удовлетворите просьбу  гения. Желательно, чтобы все инструменты были заранее наготове, чтобы не бегать потом по магазинам, оставив ребенка наедине с творческим порывом. Канцелярские принадлежности, а также музыкальные баночки, шарики, всевозможные тряпочки и обрывки из журналов лучше держать в одном месте.
  3. —  Не спешите за удачей. И приучите к этому ребенка. Не успел вырезать и склеить куклу до конца? Не беда. Не получилось сыграть мелодию и подпеть? Не страшно.
  4. – Не отказывайтесь от инноваций. Компьютер и виртуальные игры также могут неплохо помочь в прививании творческого духа ребенку. Покупайте специальные игры и программы, направленные на развитие и применение творческих талантов. Разнообразные музыкальные симуляторы и программы (FLStudio), художественные программы (CorelDraw, Photoshop), а также игровые симуляторы (Sims 2, Sims 3) могут стать полезными не только в развития творчества, но и дадут навыки, полезные в будущей профессии ребенка.
  5. – Творите вместе с ребенком. Ваше поощрение – лучший стимул для малыша. Слушайте вместе с ним музыку (причем не стоит ограничиваться детскими песенками, дети неплохо воспринимают и фолк, и джаз, и поп-музыку, и классику), ходите на выставки, концерты, в театр, кино.

Не переживайте, если ваш сын или дочь не станут Шопеном и Ванессой Мэй. Разнообразие и богатство внутреннего мира, которое они получат в процессе правильного воспитания, многим важнее мировой славы и всеобщего признания.

Отзывов (0)

Молчун или говорун?

Метки: , , , , , , ,

Молчун или говорун?

Молчун или говорун?Родители часто волнуются за то, когда их кроха начнет говорит и как отнесется с самому процессу говорения. Речь ребенка – кладезь родительских страхов и волнений: «А вдруг он начнет говорить слишком поздно?», «А вдруг у него будут нарушения речи», «А вдруг он будет молчалив, или наоборот, слишком болтливым?». Сказать можно одно: ни один из вышеперечисленных страхов не стоит родительского внимания. Если же все-таки у вас закрались подозрения, что ваш малыш отстает по развитию речи от остальных детей, вы можете свериться со следующей таблицей возрастов и проявлений развития речи.

1-2 мес. – Ребенок выражает интонацию в крике (можно отличить неудовольствие, нетерпение, радость)

1,5-3 мес. – Гуление и гукание. Ребенок общается слогами, перебирает их, будто играючи с ними.

4-5 мес. – Лепет. Ребенок повторяет слова за вами, но составляет их из своих, привычных ему слогов.

1 год 2 мес. – Ребенок пользуется «нянькиным языком», лепетными словами. Появляются «тата», «вава», «гав-гав» и прочие звукоподражания и слова с открытыми слогами.

1 год 6 мес. – 2 года 2 мес. Двусловные предложения («мама, дай», «папа нет»). Словарный запас – около 300 слов.

1 год 9 мес. – 2 года 6 мес.Активное увеличение словарного запаса. Ребенок постоянно интересуется, спрашивает, как называется тот или иной предмет.

2 года 4 мес. – 3 года 6 мес. – Появляются грамматические формы слова. Ребенок изменяет слова по родам, числам, падежам. 3,5 года – словарный запас больше 1000 слов.

2 года 6 мес. – 3 года 5 мес. – Словотворчество. Ребенок начинает сочинять слова, используя при этом знакомые ему правила. Ребенок проговаривает свои действия во время игры или занятия своим делом.

Существует два самых распространенных типа нормально развивающихся детей в зависимости от речевого развития:

«Говоруны» очень активны, подвижны, постоянно интересуются окружающим миром, легко осваиваются в новой обстановке, быстро приобретают статус лидера. Часто «говоруны» начинают разговаривать быстрее, чем остальные дети. Для них главное – услышать правильную речь, остальное идет как по маслу.

«Молчуны» же напротив, склонны к созерцанию. Для них большую ценность имеет спокойная обстановка, которая будет способствовать этому созерцанию. Такие малыши начинают говорить позже, но зато сразу отличаются чистой речью. Очень важно реагировать на вопросы ребенка и отвечать на них, удовлетворять его любопытство, иначе малыш замкнется в себе.

Но если ваш «молчун» и в 2-2,5 годика не изменяет своим привычкам и продолжает молчать, лучше показать его специалисту. Логопед выяснит причину задержки развития речи и подскажет правильную политику лечения.

Признаки правильного развития речи у ребенка:

  • Развитие организма ребенка проходит соответственно возрасту
  • Отсутствие у ребенка неврологических заболеваний
  • Ребенок охотно общается с родными и знакомыми людьми и стесняется обращаться к незнакомым, новым людям
  • Ребенок активно повторят все, что услышит
  • Ребенок справляется со своими проблемами с помощью речи (просьба, недовольство, сигнал тревоги)
  • Ребенок слушает сам себя и старается исправлять ошибки в речи

Признаки неправильного развития речи ребенка:

  • Развитие организма с задержкой
  • Ребенок перенес тяжелые заболевания, в том числе и неврологические
  • Ребенок с неохотой повторяет предложенные вами слова и фразы
  • Когда ребенок слышит «Повтори» или «Скажи еще раз», делает вид что не слышал и старается уйти из комнаты, на замечание «Скажи еще раз, правильно» не реагирует вообще
  • Безразличие ребенка к тому, понимает его кто-то или нет
  • Речь ребенка намного отстает от детей его возраста

Если вы заметили какое-либо отклонение от нормы, лучше всего сразу показаться специалисту. Но не стоит сразу опускать руки! Возможно, ваш малыш просто исключение из правил и просто ждет своего времени, когда будет можно сказать свое веское слово!

2 комментария

Сам за себя в ответе.

Метки: , , , , , ,

Сам за себя в ответе.

Как развить у ребенка самостоятельность ?Половина из детей дошкольного возраста на вопрос «Кем ты хочешь стать?» отвечают «Начальником» или «Президентом». А если разобраться, большие начальники – люди, которые несут ответственность за многих людей. По-настоящему серьезным боссом станет далеко не каждый малыш, а вот научиться нести ответственность для начала хотя бы за самого себя важно для каждого. Но эта задача, с которой ребенку самому справиться не под силу. Здесь требуется профессиональная помощь специалистов — родителей.

Ответственность – состояние человека, в котором он дает полный отчет своим действиям и поступкам, адекватно воспринимает их и готов защищать к критических ситуациях. Он сам является причиной своих поступков, умеет изменять свое поведение и корректировать поступки.

Дошкольный возраст характеризуется слабым осознанием своих поступков и низким уровнем ответственности. Часто родители переживают насчет того, смогут ли они научить детей ответственно подходить к их элементарным обязанностям: чистить самостоятельно зубы, приводить в порядок комнату, заправлять кровать, вовремя готовить уроки. Некоторые считают детство «розовой порой», когда нужно предоставить детям свободу от обязательств и забот, мол, такого времени у них потом не будет.  Однако чем раньше вы научите ребенка ответственности, тем быстрее его простейшие обязанности перестанут быть для него обузой и перейдут в ранг повседневных элементов дневного режима. Другие же напротив, считают, что непослушание ребенка – проявление его упрямства и требуют от него больше, чем того позволяет его возраст. Как же остановиться на золотой середине? Вот примерное описание уровней ответственности в зависимости от возраста:

До 2 лет. Ребенок не видит логической связи «поступок-последствие». Для него каждое последствие – внезапно и неожиданно. Это возраст, когда малыш запоминает, учит, мотает на ус. Взрослый – «перевозчик» из детского мира в мир зрелый, помощник ребенка. Ага, если выкинуть кашу на пол, родители сердятся. Много раз выкинуть – много раз сердятся. Значит, так точно делать нельзя. Примерно так, как котята и щенки, малыш и запоминает простейшие «можно-нельзя».

С 2 до 3,5 лет. Это период «кризиса трех лет». В этом возрасте ребенок кажется совсем неуправляемым анархистом и провокатором. Возникает ощущение, что делает он все назло. На самом деле он проверяет существующие запреты. Действительно ли нельзя это делать? А если так, то можно? Тоже нельзя? А так? Еще хуже? Интересно… Кажется, будто ребенок стал совсем неуправляемым. Раньше ходил чистенький и радовался этому, а сейчас первым делом норовит залезть в варенье или краску. Раньше помогал убирать за собой кубики, а сейчас наотрез отказывается. Очень важно в этот период четко определить все запреты. Если нельзя, то уже железно нельзя, вне зависимости от вашего настроения и реакции ребенка.

3,5-5 лет. Начало развития ответственного поведения. Разумеется, еще во многом родителям придется помогать ребенку. Но домашние дела однозначно уже можно начать ему доверять. Лучше сразу распределить обязанности между домашними и наравне обсудить список домашних дел с ребенком. Например, поручите ему всегда выкидывать мусор. Конечно, вначале придется регулярно напоминать ему об этом и терпеть полное ведро, но рано или поздно это превратится в его личное дело – выносить ведро без вашего напоминания. Большинство детей в этом возрасте ходят в детский сад, что тоже способствует развитию чувства ответственности (за общие игрушки, за сохранность своих вещей)

5-7 лет. Наступление сознательной ответственности. Дети хорошо отдают отчет себе и своим поступкам. Могут отличить плохой поступок (мальчик бросил вазу и она разбился) от изначально доброго дела с отрицательным исходом (девочка захотела помочь маме и вытереть пыль, но уронила вазу, и та разбилась). Ребенок в этом возрасте должен иметь свои «зоны ответственности»: его комната, место, где он играет с игрушками, должен иметь представление об ответственности за младших, за спокойствие близких, за собственное здоровье. Разумеется, этому уровню ответственности еще далеко до взрослого. Однако бывают люди, которые и в тридцать лет не знакомы или не желают знакомиться со словом «ответственность». Как же сделать так, чтобы ваш ребенок не попал в их число, как привить ему это чувство взрослости?

Как мама! Дети подражают взрослым во всем. Ребенок, видя, что его родитель выполняет обещания и ответственно относится к домашней работе, именно такую кальку и снимет для себя.

Какой молодец! Все очень просто: поощрение вызывает радость и стремление повторить причину поощрения, суровый взгляд вызывает негатив и отказ от своих действий. Обязательно не забудьте похвалить ребенка после удачной уборки или помощи при мытье посуды.

В гостях у сказки. Как легко учиться на примерах Незнайки, Василисы Премудрой и Золушки. Ведь у них все складывается так удачно! Сочините свою сказку с назидательным сюжетом и отправьте ребенка складывать игрушки вместе с Лисенком или Принцессой.

Учимся и играем! Игра – самый эффективный метод обучения детей. Попробуйте посоревноваться с ребенком в том, кто быстрее соберет игрушки или застелет кровать. И не забудьте дать ему выиграть.

Помните, что ваш малыш только формируется, и его самостоятельность и ответственность тоже пока что только формируется. И, разумеется, главное для ребенка – видеть перед собой достойный пример взрослого.

Отзывов (0)

Развитие речи у детей

Метки: , , , , , ,

Развитие речи у детей

Развитие речи у детейКаждый ребенок идет к постижению родного языка своим путем, но его можно и нужно направлять. Есть простые способы формирования правильного развития речи малыша. Первый из них — колыбельная. Мамы должны знать, что колыбельные не только успокаивают детей. Если исполнять одну и ту же колыбельную перед сном, можно сформировать нормальный режим. Поэтому каждый вечер, укладывая детей спать, вы должны напевать малышам колыбельную, и они быстро заснут.

В жизни малышей должна присутствовать и музыка. Мама и папа могут слушать вместе с ними различные композиции, могут петь сами детям детские песенки. По началу детки могут только покачивают головами в такт музыке и улыбаться. Но иногда сами напевают в процессе игры или во время засыпания что-то свое.

Книжки малышам нужно начинать читать в возрасте 4 — 5 месяцев. По началу они даже могут не слушали внимательно, но им определенно должны быть интересны красивые, яркие картинки и звучание маминого голоса. Важно только следить за тем, чтобы это занятие их не утомляло. У вас может быть много ярких красивых книжек, однако вполне возможно, что больше всего дети полюбят слушать, например, зачитанного до дыр «Колобка», это нормальное явление, у детей вырабатывается индивидуальный вкус.

Для развития речи мама должна делать с детьми упражнения для губ. Можно, например, капнуть немного сока или фруктового пюре на губы малыша. Так будет тренироваться язык и речевой аппарат. А можно повторять звуки, которые произносит малыш, и при этом знакомить его с новыми звуками. Прикладывайте его ручку к своим губам, чтобы он мог ощутить вибрацию звука.

Доказано, что развитие речи напрямую связано с координацией движений, и, прежде всего, с развитием пальцев рук. Пальчиковые игры для малышей — это самый простой и самый старый способ формирования речи. Недаром их существует огромное количество. Можно использовать разные игры, например, «Сорока-белобока» или «Мальчик-с-пальчик». Дети обожают эти игры, не говоря уже о «Ладушках», «Козе рогатой», «Петушке — Золотом гребешке».

Помните – заниматься с детьми просто необходимо, если вы хотите вырастить настоящего человека!

Отзывов (0)

Первые вредные привычки детей.

Метки: , , ,

Первые вредные привычки детей.

Первые вредные привычки детей.Объятия серого и зеленого змия нередко обманными путями заключают в себя зрелых, опытных, даже мудрых людей. Что же говорить о юных душах и совсем еще детских организмах? Подростковый алкоголизм и наркомания крепчают, молодеют и разлетаются подобно бубонной чуме в Средневековье. для молодого. формирующегося организма алкоголь имеет тяжелые последствия:
  • защитная система у ребенка в этом возрасте еще до конца не сформировалась. из-за этого тромбоз сосудов и погибание клеток от недостатка воздуха и кислородного голодания в развивающемся теле обладает гораздо большим воздействием, нежели на взрослого человека. выходят же алкогольные токсины гораздо медленнее.
  • — организм находится на стадии развития. клетки интенсивно делятся для построения органов и тканей. а в результате алкогольного отравления часть клеток гибнет и клеточного материала таким образом может не хватить для формирования каких-то жизненно важных органов. Таким образом, чем моложе организм, тем опаснее для него алкоголь.

Среди причин, по которым подростки приходят к вредным привычкам, можно выделить несколько основных групп:

Социальные:

— патология семьи (структура семьи, гипер/гипоопека, дисгармония семейных отношений, пример родителей, употребление алкоголя или наркотических средств в семье)

— воздействие взрослых наркоманов, воздействие группы с асоциальной направленностью (дурная компания)

— плохие условия воспитательно-педагогического процесса (стремление педагогов избавиться от неблагополучных учащихся, слабая антиалкогольная/антинаркотическая пропаганда, неподготовленность педагогов к работе с различными типами детей)

— слабая организация свободного времени, упущения в санитарно-гигиеническом и правовом просвещении детей

Психологические:

— привлекательность получаемых ощущений

— желание получить удовольствие и страх одновременно

— зависимость, податливость лидеру, стремление подражать

— особенности характера и нюансы темперамента (авантюрность, неустойчивость, наличие маниакально-депрессивного психоза в легкой форме, психопатия, злобно-тоскливый тип)

— деформация морали и этических установок, склонность к анархии, нонконформизму

— запущенность в образовании, трудновоспитываемость.

биологические:

— индивидуальная устойчивость к тому или иному наркотику

— наследственность (алкоголизм, наркомания, пристрастие к медицинским препаратам)

— природа вещества, употребляемого молодым человеком

— органическое поражение головного мозга

— невротические нарушения и половые отклонения

— психические заболевания

Биологические

К этой группе относится индивидуальная устойчивость к тому или иному типу наркотических средств, хронические печеночные и почечные заболевания, поражения мозга.

Какие советы можно дать родителям, у которых ребенок попал под хроническое влияние наркотиков или алкоголя?

Держите контакт.

Ни в коем случае не отдаляйтесь от ребенка. Покажите ему, что вы все еще считаете его частью семьи, несмотря на все его ошибки, не отталкивайте его. Попробуйте сблизиться с ним, узнать его еще раз, получше, чем он живет сейчас, какие у него интересы. Как бы ребенок не старался казаться независимым, родительский авторитет непоколебим для него всегда.

 Станьте ближе к проблеме.

Узнайте, с чем именно столкнулся ваш ребенок. Если это наркотические средства, выясните их природу. Купите специальные книги, поищите в интернете, выясните разницу между героином, марихуаной, кокаином, экстази и ЛСД. Выясните, как выглядит передозировка, каков результат применения разных типов препаратов, что нужно знать для первой помощи, какие первые признаки употребления наркотиков.

Не становитесь жертвой манипуляции.

Наркоманы – хитрые и изворотливые манипуляторы, часто все то, что они говорят – всего лишь ложь в попытках добыть денег на новую дозу. Заверения в попытках суицида, угрозы, мольбы, слезы – почти все это очередные уловки.

Ваш дом – ваша крепость.

Из дома лучше сразу унести все ценные веди и деньги. Оставайтесь главой вашего дома. Строгое правило – домой не приносить, не хранить, не употреблять.

И, наконец, самое главное – обратитесь как можно раньше к специалисту. Алкоголизм и наркомания – это не те болезни, которые можно вылечить самостоятельно. Отлично, если ребенок согласится пойти вместе с вами, ведь если он признал факт болезни – полдела сделано!

Отзывов (0)

Первые шаги вашего малыша.

Метки: , , , ,

Первые шаги вашего малыша.

Первые шаги вашего малыша.К своим первым попыткам пойти ребенок готовится с самого рождения: вначале учится фиксировать взгляд (на 2-3 неделе), затем держать головку (1,5 месяца), сидеть (полгода) и, наконец, ползать (7-8 месяцев) – такую подготовку к ходьбе  малыш создает сам для себя.

Началом ходьбы принято считать появление у ребенка навыка стоять в кроватке, держась руками за поручень и перебирать ножками, это происходит примерно в возрасте 8-9 месяцев. От многих причин зависит, в каком возрасте кроха сделает свои первые шаги.  Обычно все дети начинают ходить к одному году, но не стоит бить тревогу, если по истечению 12 месяцев ваш ребенок не овладел нужными навыками. Главное, чтобы он успел это в период между 10-16 месяцами.

Сначала малыш делает неуверенные первые шаги, постоянно спотыкается и падает. Годовалые дети ходят, широко расставив ножки и вытянув ручки перед собой, тем самым держа равновесие. Карапузы 2-3 лет бегают на вытянутых ножках, как будто на прямых палочках. Окончательно походка формируется к 4-5 годам, появляется «маршировка» руками и ногами.

Ребенок приобретает навыки ходьбы даже и без посторонней помощи, но в ваших силах помочь ему сделать это быстрее и легче.

Первым делом – купите ребенку правильную хорошую обувь. Ботиночки и сандалики стоит одевать на ножки уже с десяти месяцев. Стоит сразу приучать ребенка к обуви, а то он может и вообще отказаться ее носить (ему покажется, что она стесняет его движения). Детская обувь должна быть с жесткой подошвой и обязательно с каблуком и супинатором, который правильно формирует свод стопы. Покупайте обувь только из натуральной кожи и ткани, синтетика не дает ножкам «дышать».

Не бойтесь падений ребенка – малыш не способен получить серьезные увечья, упав с высоты своего роста. Гораздо большую опасность в этом случае представляю посторонние предметы: острые углы мебели, электрические розетки, стеклянные двери. Самыми опасными помещениями в доме для малыша являются кухня и ванная, оберегайте ребенка от этих мест.

Неплохим решением будет купить ребенку «прыгунки»: занятия в них развивают координацию движений и силу ног.

С первыми шагами ребенка проконсультируйтесь с неврологом и ортопедом. Это поможет предотвратить косолапость, искривление ног, а также некоторые ортопедические болезни – причины неправильной походки.

Отзывов (0)

Если Ваш ребенок — неформал ?

Метки: , , , , , ,

Если Ваш ребенок — неформал ?

Если Ваш ребенок - неформал ?Наш мир разнообразен и демократичен. И в нем есть место для каждого взгляда, мнения и убеждения.  Ежедневные новинки находят своих почитателей, в том числе и молодых, а для родителей зачастую приверженность их детей становится дополнительной головной болью. Что же делать и как себя вести, если ваш ребенок выкрасил волосы в черно-розовый цвет, завесил стены плакатами вампиров или пропадает неделями в поездках по заброшенным городам? Как найти общий язык с молодым неформалом?

Первым делом поймите всю важность существования субкультур, ведь каждое направление, будь то панки, металлисты, готы, диггеры, эмо или футбольные фанаты, все это – способ самовыражения в невероятно разросшемся многообразном обществе. Каждая из субкультур – маленький мир со своими законами, правилами и этикетом. И становясь участником любой из субкультур, человек принимает эти правила и вместе с ними – определенную социальную роль. Поэтому стоит вдумчиво отнестись к увлечению вашего ребенка и уяснить, что стоит делать, а что нет.

Нельзя ни в коем случае:

Бить тревогу. Молодежные объединения – структура постоянная, существующая во все времена в том или ином виде. По мнению специалистом такие объединения важны для молодежи в выражении их индивидуальных взглядов и мнений.

Ставить табу. Все, что запрещено, вызывает недюжинный интерес, тем более у подростка. В истории все попытки пресечь то или иное молодежное направление заканчивались пшиком. Несмотря на все запреты и гонения, металлисты, паки и хиппи существуют до сих пор. И ваши вето, наложенные на любимых песнях, исполнителях или одежде вашего ребенка только подогреют его интерес,  только теперь он будет чувствовать себя или членом тайного общества или декабристом-революционером. Но и то, и другое заставит его не на шутку влиться в свои увлечения.

Включать «невидимый режим». Игнорирование интересов вашего ребенка, пожалуй, хуже всяких запретов. Зачастую молодые люди причисляют себя к той или иной субкультуре для привлечения всеобщего внимания, а безразличие их собственных родителей станет либо знаком того, что вы их не любите, либо того, что они плохо стараются. В первом случае вам грозит столкнуться с депрессивным или озлобленным настроением ребенка (особенно, если он приверженец таких направлений, как эмо или готика). Во втором же случае одежда станет еще мрачнее, а музыка в колонках еще громче (хотя, казалось бы, куда уже громче).

Оскорблять  его кумиров. Для подростков их любимые исполнители – и божества, и примеры для подражания, и объекты восхищения. Даже если вас не восхищает «отрыжка в микрофон», доносящаяся из комнаты сына, не стоит категорично ему заявлять «Выключи эту ересь», или говорить дочери «Сними это убожество, ты похожа на мужика», даже если видите, что это самое мягкое, что вы могли ей сказать.  Ваши дети воспримут эти слова как личное оскорбление, а не как ваше желание отдохнуть от шума или улучшить их внешний вид. Если все таки голова уже отказывается работать, поинтересуйтесь у сына первым делом, что это за группа, а потом попросите сделать чуть-чуть потише, т.к. вы хотите отдохнуть. Откажитесь от отрицательных стереотипов. Панк – не синоним алкоголика, хиппи – не то же самое, что и наркоман, а гот никак не связан с сатанистом. Не стоит обвинять неформалов во всех смертных грехах. Вредные привычки, психические отклонения и сексуальные странности не зависят от музыкальных предпочтений.

Не преуменьшайте серьезности их увлечений, хотя бы на их глазах. Говорить подростку в лицо «Скоро у тебя все это пройдет», «Все по молодости увлекаются на время» не стоит. Даже если это на самом деле так, сейчас ваши дети с пеной на губах будут вам доказывать в вечности своей любви к черному цвету или клубу «Зенит». Но не исключено, что так оно и будет. Нередко подростковые увлечения перерастают во вполне осмысленный взрослый вкус или даже в профессию.

А что же тогда можно делать?

Ищите, узнавайте, знакомьтесь. Выясните как можно больше о типе субкультуры, к которой причисляет себя ваш ребенок. Загляните на соответствующие сайты, форумы, возможно, даже вместе с ребенком. Попросите его рассказать о любимых исполнителях, о том, как он проводит время с такими же увлеченными, о «тусовках», «ролевках», «реалках». Это и сблизит вас с ребенком, и развеет многие ваши страхи и стереотипы.

Высказывайте свои страхи и сомнения. Пусть ваш сын или ваша дочь видят, почему именно вы с опаской относитесь к его увлечениям. Вот увидите, он даст вам достойные аргументы, а вдобавок еще и задумается о вашем спокойствии.

Обратите увлечение во благо. Если ребенок – поклонник альтернативной зарубежной музыки – это отличное начало для изучения иностранного языка. Готические веяния и эмо-культура обычно благоприятно воздействуют на развитие творческих способностей: изобразительное, музыкальное  и литературное искусство. Спортивные фанаты будут рады пойти в секцию того же вида спорта, где демонстрируют свои успехи их кумиры. Существует немало примеров, когда из своих подростковых увлечениях молодые парни и девушки делали любимую профессию и вполне выгодные и успешные проекты. Ваш ребенок пропадает на репетициях в гараже с волосатыми парнями, одетыми в невесть что? Отлично, возможно он станет новым Виктором Цоем или Джеймсом Хэтфилдом!

Помогите ему приодеться.Со внешним видом бороться конечно сложнее, но тоже вполне реально. В каждой субкультуре есть разделение в одежде и аксессуарах по половому признаку. Подарите дочери-готессе на день рождения изящный корсет, или (ну что уж поделать) ошейник-бархатку. Молодая девушка будет вам благодарна, а ее внешний вид, хоть и станет чресчур пошлым и вызывающим, но станет женственнее и интереснее. Выберите вместе с сыном футболку или байку с символикой любимых исполнителей или спортивной команды, и он оценит ваше внимание к его интересам.

В современном мире жить одновременно и трудно, и интересно. Интересуйтесь вместе со своим ребенком, и его воспоминания о юности останутся самые светлые, вне зависимости от цвета его одежды и ногтей.

Отзывов (0)

Маленький агрессор.

Метки: , , , , , , ,

Маленький агрессор.

Детская агрессивностьЧто за хулиган этот ребенок! То с братом подерется, то у сестрички конфету отберет, да еще и обидным словом обзовет, то на детской площадке опять устроит беспорядки. Никакого сладу с ним нет!

Вы никогда не задумывались о причинах детской агрессии? А ведь психологи не считают агрессивность  дурной чертой характера. Напротив, это жизненная сила, направленная на защиту, стремление изменить не устраивающую ситуацию. И причина кроется, скорее всего, в вас самих. Да-да, именно в родителях, а точнее, в их поведении расположены истоки детской агрессивности. Итак, что взращивает в малыше желание разбираться во всем посредством ругательств и кулаков?

Обычно ребенок использует агрессию в качестве собственной обороны. Как известно, лучшая защита – это нападение. И если взрослый пользуются этим методом сознательно, малыши же выбирают тактику нападения интуитивно.

Нередко ребенок посредством вызывающего поведения хочет привлечь внимание взрослых и детей к себе. «Вот я сижу, никого не трогаю, и на меня никто не обращает внимания. Как неинтересно и скучно! Надо…» — примерно так думает малыш,  задумав ту или иную шалость.

Агрессивными становятся также гиперактивные и подвижные, легковозбудимые дети, которые не получают выхода своей энергии. Таким малышам просто необходимы «мирные» способы «выпустить пар», иначе это может стать причиной конфликта в отношениях со сверстниками.

Малыши подражают во всем. И первый свой пример поведения они копируют с родителей и родственников.  Метод «силового» наказания в семье, агрессивные родители или старшие братья и сестры, угрозы, ругательства, постоянные конфликты, культ силы  – все это ребенок примеряет и на себя.

Кроме этих трех основных причин существуют также и побочные факторы, способствующие проявлению агрессивного поведения ребенка:

  • — недостаток родительской любви (со стороны обоих родителей)
  • — плохая забота родителей об основных нуждах ребенка (сон, еда, отдых, общение)
  • — несогласованность в требованиях родителей, которая приводит котсутствии единой линии поведения для ребенка
  • — слабость родителей, нежелание или неспособность постоять за себя и детей
  • — жестокость, ревность от брата или сестры, также агрессия может быть реакцией на появление братьев или сестер. Такая реакция проявляется с целью «вернуть» любовь и внимание мамы.
  • — врожденные физические недостатки
  • — скука, а также отсутствие возможности остаться наедине

Как справиться с маленьким агрессором?

А справиться нужно обязательно, ведь невозможно предсказать, что и кто окажется жертвой агрессии пока что еще маленького ребенка. Сейчас это кошка или младший брат, или соседская девчонка. А если потом это будут его дети или жена, или сами вы? Поэтому лучше прижигать такие проблемы в зародыше:

— Откажитесь от чересчур строгих мер наказания, тем более, физических. Сила и злоба ничего хорошего дать не может, она направлена только на разрушение и порождает только ответную злобу.

— Окружите ребенка спокойствием. Уберите подальше из коллекции дисков жестокие фильмы и мультфильмы, пусть ваш ребенок смотрит добрую и познавательную телепродукцию.

— Говорите почаще ребенку, что он добрый. Стоит упоминать это и в процессе выговора за плохое поведение.

— Научите ребенка жалости и состраданию. Покажите ему, что своим поведением он причиняет боль близким людям.

— Пресекайте агрессию, которая используется ребенка не для защиты, а для развлечения. Не заостряйте внимание окружающих на поведении вашего ребенка.

— Включайте ребенка по возможности в совместную деятельность, вне зависимости от его возможностей. Дайте понять, что он нужен в этой семье.

— Пресекайте действия ребенка до того, как они достигнут цели. Если видите, что тот занес руку для удара, немедленно окрикните ребенка или схватите его за руку.

— Если же ребенку просто необходимо выплеснуть свои эмоции, предложите ему подраться подушками, пробежать вместе пару кругов вокруг дома или покидать мячик в стенку. Существует много игр, способствующих выплеску эмоций. Например, игра «Упрямая подушка» — снимает общую агрессию, негативных мыслей. Подготовьте специальную «волшебную упрямую подушку» (можно в наволочке темного цвета). Сообщите ребенку о том, что фея подарила вам особенную подушку, в ней живут «упрямки», и вам обязательно нужно их оттуда выгнать, потому что из-за них дети капризничают и упрямятся. Ребенок под командой взрослого бьет в подушку, стараясь выгнать противных «упрямок». Когда ребенок устанет и его движения замедлятся, игра прекращается. Взрослый прислушивается к подушке и говорит, что все «упрямки» молчат и больше не хотят беспокоить малышей. Придумайте свои специальные «агрессивные игры» и играйте вместе, а с возрастом запишите его, к примеру, в секцию футбола, дзюдо или ушу.

Отзывов (0)

Бить или не бить?

Метки: , , , , , ,

Бить или не бить?

Бить или не бить ребенка ?Над этим поистине гамлетовским задумывался, наверное, каждый родитель. Разумеется, никто не говорит об избиении детей, но порой хочется как следует отшлепать непослушного упрямца. Стоит ли держать себя в руках в таком случае или пара шлепков по попе или час стояния коленями на гречке еще никому не вредил?

Во-первых, разберемся с тем, за что наказывать, а уж тем более, физически, нельзя:

  • — за естественное любопытство ребенка. Ни в коем случае не бейте ребенка по рукам, если он пытается дотянуться до чего-то хрупкого. Лучше отстраните его и дайте подержать пару минут заинтересовавшую его вещь. После пары минут, когда он потеряет к ней интерес, поставьте обратно.
  • — не наказывайте за вполне нормальную ревность ребенка к брату или сестре, лучше уделите ему больше внимания.
  • — за неосторожность на прогулке или дома: пролил на себя чай, опрокинул вазу.
  • — за особенности темперамента и психологического устройства: неусидчив, нетерпелив, слишком шумный, нежелание есть или спать
  • — отсутствие жизненного опыта: забыл попроситься в туалет, боится пойти к врачу, обижает (не знает, что это плохо)
  • — за неприятное поведение, причина которого – болезнь (энурез, психические травмы)

Вряд ли находится хоть одна семья, где дело обходится без телесных наказаний. «Ребенка ударить можно – унизить нельзя». Поэтому все-таки вердикт однозначен: физическое наказание допустимо, но в таком случае нужно, как никогда, соблюдать меру, ведь любое агрессивное отношение вызывает собой только агрессию. Поэтому не стоит каждый проступок ребенка превращать в очередную возможность проявить свою родительскую силу и власть.

Но все же существуют проступки и причины, по которым нужнопройтись как следует ремешком по попе. К физическому наказанию стоит прибегнуть в следующих случаях:

  • Ребенок своим поведением намеренно подвергает себя угрозе, к примеру, умышленно перебегает проезжую часть на глазах родителей, зная, как те к этому отнесутся
  • Ребенок совершает поступки, которые несут угрозу для других людей, взрослых или сверстников. Например, дерется со слабыми детьми или играет с огнем.
  • Ребенок умышленно раздражает родителей и окружающих. В таком случае происходит проверка дозволенного и проверка сил и возможностей родителей.

Впрочем, родители могут использовать физическое наказание и за более мелкие проступки, если они повторяются постоянно и «по-другому ребенок уже не понимает».

Формы допустимого физического наказания:

— Наказание поркой или ремнем. Ни в коем случае нельзя наносить ребенку тяжелые телесные повреждения. Сама процедура легких шлепков по оголенной пятой точке послужит лучшем наказанием.

— Нажатие на определенные болевые точки. Эта мера весьма ощутима, но не нанесет никаких повреждений. Большим и указательным пальцами руки ущипните ребенка трапециевидную мышцу, которая расположена посреди расстояния от шеи до плечевого сустава. Но при этом не трогайте сам сустав, а только мышцу.

Недопустимые типы физического наказания:

— Сильные физические наказания, серьезные телесные повреждения, удары по голове, тяжелые увечья

— Причинение душевных страданий, пагубных для психики ребенка (например, запереть в шкафу ребенка, страдающего клаустрофобией, или в ванной ребенка, боящегося темноты.

Психологические последствия от неправильного подхода к физическому наказанию могут быть весьма неприятными. В результате систематического избиения или сильного эмоционального потрясения, вызванного наказанием, развиваются соответствующие симптомы стресса: энурез, бессонница, рассеянность, плохой аппетит, тревоги, головные боли. Дневной страх от наказания может проявляться в ночных кошмарах.

Бить ребенка или нет – решать вам, все зависит и от вас, и от вашего малыша. Но не забывайте главное – все в вашем воспитании должно быть направлено на благо ребенка. Помните, кого хотите вырастить и не совершайте необдуманных поступков, ведь все это – будущее лицо вашего маленького человечка.

Отзывов (0)

Комплексы. Как оградить детей?

Метки: , , , ,

Комплексы. Как оградить детей?

Детские комплексыПо мнению психологов, все привычки и склонности берут свое начало в нашем детстве. В том числе и комплексы. Откуда берутся детские комплексы, и как с ними справиться детям и родителям?

Эдипов комплекс, комплекс Электры.

Все мальчики в три года понимают, что когда-нибудь они вырастут и хотят жениться на маме, девочки же мечтают выйти замуж за папу. Но время проходит, сыновья смиряются с тем, что мама выбрала не его, а папу, девочки «отдают» отца своей матери и все встает на свои места. Комплекс изжит. Но случается, что остатки этого комплекса напоминают о себе всю жизнь. К примеру, это может выражаться в желании заключить брак с партнером намного старше себя, где старший партнер будет играть роль «родителя», или проявляться в фанатичной преданности сыновей-холостяков своим матерям. Чтобы не оставить в ребенке эдипов комплекс на всю жизнь, прежде всего обратите внимание на свои супружеские отношения:

— отношения лучше выяснять без присутствия ребенка, а уж тем более не стоит заставлять его принимать участие в этих разговорах.

— небезопасно матери с недостатком внимания мужа компенсировать это внимание общением с сыном

— В разговоре с сыном ни в коем случае не противопоставляйте мужа сыну, особенно в негативных тонах.

— Ребенку, которого вырастила мать-одиночка, сложно уйти из детства без комплекса Эдипа. Если уж вы растите ребенка одна, не рассчитывайте, на него как на помощника, дети не могут ими стать, как бы они того не хотели.

Комплекс неполноценности

От комплекса неполноценности страдают и студенты ПТУ, и отличники Гарварда, и неказистые замухрышки с брекетами на зубах, и признанные красавицы с длинными ногами, и паталогические неудачники в делах любовных, и Дон Жуаны с трехзначным «послужным списком». И у тех, и у других, корни комплекса растут или из детства, или из ранней молодости. Казалось бы, от чего страдать красивым, успешным, популярным? От того, что когда-то их не признали. Молодая девушка, наслушавшись в детстве от матери, что ее дочь «толстая, кривоногая и вообще не удалась», либо окончательно упадет духом и еще долго будет сторониться мужских взглядов и комплиментов, либо впадет в манию доказать матери, что та была не права. И в первом, и во втором случае девушка будет несчастна. Родители, требующие от ребенка постоянных успехов в учебе, приводят ребенка к мысли, что его любят не за то, что он есть, а за его успехи. Отличники всю жизнь из кожи вон лезут, чтобы доказать своим родителям свои способности и оправдать ожидания, даже если таковых уже и нет.

Постарайтесь оградить ребенка от самого распространенного комплекса:

— «Отругать можно, унизить нельзя». Следуйте и вы этому правилу.

— Почаще хвалите его. Не стоит обращать внимание только на отрицательные поступки. Похвала за помощь или доброе слово даст ребенку силы поверить в себя.

— Не балуйте ребенка. Когда чадо с привычкой ко вседозволенности выходит во внешний самостоятельный мир, реакция окружающих может заставить его замкнуться в себе

— Не рекламируйте его родственникам и друзьям в гостях, если ваш ребенок впечатлительный и скромный. Не стоит его подвергать излишним испытаниям, просьбам почитать стихи, спеть песню.

Комплекс «маменькиного сына» или «маминой дочки».

Чрезмерная любовь к матери, когда взрослый мужчина не принимает ни единого шага без материнского согласия, или же когда взрослая женщина боится сделать что-то вопреки маминому решению, мол «мама рассердится и не будет мне звонить, со мной разговаривать, и.т.д.» тоже берут свое начало в детстве. Для человека, страдающего таким комплексом, мама остается единственным ориентиром, единственной в своем роде персоной, с которой можно считаться, причем во всем. Мужа такие дочери выбирают только по напутствию матери, работу – с ее одобрения. Такую маниакальную привязанность вызывает чрезмерная занятость женщины, когда она воспитывает своего ребенка. Малыш все время пытается вызвать интерес у матери, бегает за ней хвостиком, и эта связь остается у человека на всю жизнь. Кроме этого, обвинение ребенка во всех своих неурядицах может стать первопричиной такого комплекса. Слова «из-за тебя пришлось бросить работу», «из-за твоего рождения…» вызывают у ребенка чувство вины, остающееся у него на всю жизнь.

Сложно предусмотреть, как наше поведение и как наши слова отразятся на детях. Но одно можно сказать точно: любите своих детей и любите друг друга, тогда и комплексам в такой семье места не будет.

Отзывов (0)

Детям о здоровье

Метки: , , ,

Детям о здоровье

Детям о здоровьеДети приходят в этот большой и неизвестный мир и не понимают еще, что хорошо, а что плохо. Ценности формируются в ребенке в процессе его развития, общения с родителями, сверстниками, педагогами. Каждый день ребенок наблюдает за вашими действиями и прислушивается к тому, что вы говорите. Поэтому очень важно вовремя направить малыша в правильное русло, воспитать в нем хорошего человека и уберечь его от возможных опасностей.

 

Особое внимание в воспитательном процессе следует уделять здоровью, дать ребенку понять, что это величайшая ценность, которую не купить за деньги. Ребенок должен понимать, что несет ответственность за свое здоровье и здоровье окружающих и его действия не должны причинять вреда другим людям. Малышу нужно объяснить, что значит правильно заботиться о своем теле, вести здоровый образ жизни, привить в нем любовь к физическим упражнениям. Ребенок должен понимать, что для того, чтобы быть красивым и гармоничным человеком, необходимо иметь крепкое здоровье.

Чем больше и чаще вы будете беседовать с малышом, тем более ярких успехов добьетесь. Пусть здоровье станет нормой жизни для вашего ребенка.

Здоровье можно разделить на физическое и психическое. Физическое здоровье закаляется специальными упражнениями, активными играми, занятиями спортом, соблюдением правил гигиены. Психическое здоровье во многом зависит от вас, родители. Не кричите намалыша: это разовьет в нем только страх и нарушения психики, но уж никак не хорошие манеры. Помните, что гораздо большей эффективностью обладает спокойный вдумчивый разговор.

Чтобы ваш малыш развивался здоровым, приучите его к закаливанию. Начинайте с прогулок на свежем воздухе, постепенно понижайте температуру воды при купании и так далее. Не нужно растить тепличное растение – такие дети обладают низким иммунитетом, очень часто болеют и плохо адаптируются к окружающей среде.

Общение с природой – важный шаг на пути воспитания здорового образа жизни ребенка. Ему наверняка будет интересно увидеть новых животных, поиграть с домашним питомцем или просто погулять в парке и случайно увидеть белку. Кроме того, многие животные обладают лечебным действием. Так, например, общение с лошадьми – иппотерапия – применяется при лечении церебрального паралича и другихзаболеваний центральной нервной системы у детей.

Расскажите ребенку о правильном питании и с детства вводите в его рацион только качественные и полезные продукты. Сведите к минимуму употребление сладостей: конфет, тортов, пирожных, сладкой ваты и так далее. Они не принесут ребенку никакой пользы, а пока он не познакомится с их вкусом, сладости не будут вызывать в нем большого энтузиазма.

Наконец, путь к здоровому телу лежит через здоровый дух. Уделяйте много времени воспитанию культуры ребенка, его манер поведения в различных ситуациях и за столом. Развивайте в нем критическое мышление, задавайте вопросы, над которыми он задумается. Много читайте, играйте. Просмотр сериала лучше заменить походом в театр: сейчас существует огромный репертуар спектаклей для малышей. Уделяйте внимание тому, какую музыку слушает ребенок. Это поможет привить хороший вкус и благотворно повлияет на общее развитие.

Организуйте время ребенка так, чтобы он никогда не скучал. Энергичных детей отдайте в спортивную секцию, спокойных и усидчивых – в музыкальную или художественную школу.

Проводите больше времени с детьми и будьте здоровы!

Отзывов (0)

Реклама
Реклама

Новости    Семья    Дети    Семейный дом    Здоровье    Гастрономия    Домашние питомцы

||| Скорость BelFamily.By:321 запросов. За 2,763 секунд |||